2025年国考申论行政执法类真题卷深度分析及备考指南.docxVIP

2025年国考申论行政执法类真题卷深度分析及备考指南

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.仔细阅读给定材料，根据题目要求作答。

2.答案应写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.字迹工整，保持卷面整洁。

材料一：

近年来，我国基层治理面临诸多挑战，传统的治理模式难以适应社会发展的需要。为提升基层治理效能，各地积极探索运用数字技术赋能基层治理，取得了一定成效。某市作为数字中国建设的先行区，近年来在基层治理领域进行了深入探索，积累了丰富的经验。该市通过建设“XX”平台，整合各类政务数据，实现政务服务的“一网通办”；通过建设“XX”系统，提升基层干部的工作效率；通过建设“XX”平台，加强基层民主协商。这些举措有效提升了该市基层治理的智能化水平，群众满意度显著提高。

然而，在某市运用数字技术赋能基层治理的过程中，也存在一些问题。例如，部分基层干部对数字技术的应用能力不足，难以适应数字化转型的要求；部分群众对数字技术的接受程度不高，存在“数字鸿沟”现象；部分数字平台功能不完善，存在“信息孤岛”现象。这些问题制约了该市数字治理的深入推进。

材料二：

某市A街道积极探索“互联网+社区治理”模式，通过建设“XX”社区服务平台，实现了社区事务的线上办理。该平台集成了社区服务、社区管理、社区文化等多个功能模块，为居民提供了便捷高效的社区服务。例如，居民可以通过平台预约办理社保、医保等事务，也可以通过平台参与社区文化活动，还可以通过平台反映社区问题。该平台的建设有效提升了社区服务的效率和质量，增强了居民的获得感、幸福感、安全感。

然而，在该平台运行过程中，也发现了一些问题。例如，部分老年居民对平台的使用存在困难，需要社区工作人员提供专门的指导；部分平台功能设计不够人性化，需要进一步优化；部分居民对平台的信任度不高，需要进一步加强宣传和引导。

材料三：

某市B镇积极推进“数字乡村”建设，通过建设“XX”乡村治理平台，实现了乡村事务的数字化管理。该平台集成了乡村经济发展、乡村环境治理、乡村文化建设等多个功能模块，为乡村治理提供了有力支撑。例如，平台可以实时监测乡村环境质量，及时发现和解决环境污染问题；平台可以发布乡村经济发展政策，促进乡村产业发展；平台可以展示乡村文化特色，提升乡村文化软实力。该平台的建设有效提升了乡村治理的现代化水平，推动了乡村振兴战略的实施。

然而，在该平台建设过程中，也面临一些挑战。例如，部分乡村基础设施建设滞后，难以满足数字平台运行的需要；部分乡村干部的信息化素养不高，难以适应数字化转型的要求；部分村民对数字技术的认知有限，存在参与度不高的现象。

材料四：

某市C区积极探索“数字+网格化”治理模式，将数字技术融入网格化管理中，提升了网格化治理的精准化水平。该区将辖区划分为若干个网格，每个网格配备一名网格员，负责收集社情民意、化解矛盾纠纷、提供便民服务等工作。同时，该区开发了“XX”网格化治理平台，实现了网格员工作信息的实时上传和共享。例如，网格员可以通过平台上报发现的问题，相关部门可以通过平台及时处理问题；居民可以通过平台反映诉求，相关部门可以通过平台及时回应诉求。该平台的建设有效提升了网格化治理的效率和效能，构建了共建共治共享的基层治理格局。

然而，在该模式运行过程中，也发现了一些不足。例如，部分网格员的责任意识不强，工作积极性不高；部分平台功能不够完善，难以满足网格化治理的需要；部分部门之间的协作不够紧密，存在“信息壁垒”现象。

材料五：

某市D街道积极探索“数字+志愿服务”模式，通过建设“XX”志愿服务平台，提升了志愿服务的精准化水平。该平台集成了志愿者信息、服务项目、服务需求等多个功能模块，为志愿者提供了便捷高效的服务平台。例如，志愿者可以通过平台注册报名参与志愿服务项目，也可以通过平台发布服务需求；社区居民可以通过平台预约志愿服务，也可以通过平台评价志愿服务。该平台的建设有效提升了志愿服务的效率和效能，营造了良好的社会氛围。

然而，在该平台运行过程中，也面临一些问题。例如，部分志愿者缺乏专业技能，难以满足服务需求；部分平台功能设计不够人性化，需要进一步优化；部分社区居民对平台的认知度不高，参与度不低。

请根据以上材料，回答以下问题：

1.请概括某市运用数字技术赋能基层治理的主要做法。

2.请分析某市在运用数字技术赋能基层治理过程中存在的主要问题。

3.请结合给定材料，谈谈你对“数字治理是基层治理的‘倍增器’”这句话的理解。

4.请以某市数字治理办公室的名义，起草一份面向市民的关于推广“XX”平台的倡议书。

5.请围绕“数字赋能基层治理”这一主题，自选角度、自拟题目，写一篇文章。

试卷答案

第一题解析思路：

本题要求概括某市运用数字技术赋能基层治理