班级里的故事之星作文10篇.docxVIP

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）

PAGE

班级里的故事之星作文通用10篇

班级里的故事之星作文篇1

阳光透过教室的窗户，洒在讲台上，映照着老师那慈祥的面容。教室里，同学们聚精会神地听着老师的讲解，而那个角落里，坐着一位女孩，她总专注地注视着老师，眼神里充满对知识的渴望。

她叫小芳，我们班里的故事之星。她的眼睛大大的，闪烁着智慧的光芒，每当她讲故事时，总能把听众带入一个又一个奇妙的世界。

记得有一次，小芳给我们讲一个关于勇敢的小鸟的故事。她用那清脆的声音，生动地描绘小鸟在风雨中挣扎、飞翔的场景。我闭上眼睛，好像能感受到那湿润的羽毛和呼啸的风声。突然，小芳的声音变得低沉，小鸟在暴风雨中失去方向，我紧张地握紧拳头，心里默默祈祷着小鸟能找到回家的路。

没想到，就在这时，小芳停下讲述，她走到我身边，轻轻拍拍我的肩膀，说：“别担心，小鸟会找到回家的路的。”那一刻，我感受到她传递给我的温暖和力量。

小芳不仅擅长讲故事，她还擅长把生活中的点滴小事编织成一个个动人的故事。有一次，她分享自己在公交车上帮助一位老人的经历。她描述那位老人颤抖的手，以及她小心翼翼地搀扶老人的情景。我好像能感受到小芳那温柔的心，她的手指轻轻搭在老人颤抖的肩膀上，好像一股暖流在两人之间流淌。

那一刻，我明白，小芳的故事不仅仅文字的堆砌，更她用心灵去感受、去体验的生活。她的故事里，有爱，有温暖，有力量。

如今，小芳已经离开我们，但她的故事却永远留在我们心中。每当我遇到困难，我都会想起她，想起她那充满智慧和温暖的故事。那一刻，我明白，故事的力量无穷的，它可以我们在困境中找到希望，在孤独中感受到温暖。

班级里的故事之星作文篇2

在这个小小的班级里，故事之星犹如一颗颗璀璨的星星，照亮我们求知的道路。他们用一个个生动的故事，诠释着人生的真谛，我们在欢笑与泪水中成长。

“你知道吗？昨天我听李华讲一个关于勇敢的故事。”小芳兴奋地告诉我。我好奇地追问：“哦？吗？快说说，什么故事啊？”小芳便滔滔不绝地讲起来。

那天，李华在课堂上分享一个关于他表哥的故事。表哥在一次探险中，遇到一只凶猛的野兽。为保护队友，他毅然决然地挺身而出，与野兽展开搏斗。最终，表哥凭借勇气和智慧，成功地击败野兽，拯救队友。这个故事我们明白勇敢的重要性，也我们学会在困境中如何勇敢地面对。

在班级里，故事之星们总善于发觉生活中的美好，用他们的故事感染着我们。比如，小明在作文中讲述他与邻居老奶奶的感人故事。老奶奶年迈体弱，小明每天放学后都会去照顾她。他们一起聊天、散步，老奶奶的笑容成为小明最大的动力。这个故事我们懂得关爱他人，学会感恩。

但并非所有故事都美好的。有一次，小丽在作文中分享她与同学小红的矛盾。她们因为一次误会而产生隔阂，甚至闹到全班都知道的地步。后来，在班主任的调解下，她们冰释前嫌，重拾友谊。这个故事我们明白友谊的可贵，也我们学会宽容。

班级里的故事之星们用他们的故事，我们在成长的道路上不再孤单。他们我们懂得勇敢、关爱、友谊和宽容。在这个充满爱的大家庭里，我们携手共进，共同书写属于我们的精彩故事。

班级里的故事之星作文篇3

阳光透过树叶，洒在教室的每一个角落。我们这个班级，就像一个大家庭，每个人都有自己的特色，而其中最引人注目的，莫过于那位故事之星——李明。

李明，一个中等个子的男孩，戴着一副眼镜，眼神中透露出对知识的渴望。他最大的特点就爱讲故事，而且讲得生动有趣，总能把听众带入一个又一个奇妙的世界。

记得有一次，我们班上举行一场成语故事大赛，李明主动报名参赛。他讲述的成语“画蛇添足”。他模仿着故事中人物的动作和语气，把一个简单的故事讲得栩栩如生。他讲得那么投入，以至于我们好像真的看到那个自作聪明的画蛇人。李明获得比赛的第一名，赢得大家的掌声和喝彩。

除讲故事，李明还善于发觉生活中的美好。有一次，他发觉一只小鸟在树上筑巢，便用相机记录下这一幕。他把照片分享给大家，并讲述小鸟筑巢的过程。他说：“大自然真的很神奇，我们要学会珍惜。”他的话语我们更加热爱大自然，也我们明白生活中的美好。

李明的故事感染我们每一个人。他我们明白，生活中处处都有故事，只要我们用心去发觉，就能感受到生活的乐趣。他我们学会用故事去表达情感，用故事去传递正能量。

在李明的带领下，我们班上的同学们也纷纷开始关注生活中的点滴，用自己的方式去讲述故事。我们的班级因此变得更加温馨，更加充满活力。

李明，这位故事之星，用自己的方式，点亮我们心中的光芒。他我们相信，只要我们用心去生活，用心去讲述，每个人都可以成为自己的故事之星。

班级里的故事之星作文篇4

在班级的舞台上，总有那么一些身影，他们如同星辰，照亮我们的青春岁月。他们，便班级里的故事之星。

记得那一个阳光明媚的午后