2025年北京版一年级数学下册第三单元《数据分类》整体教学设计（2022新课标）.docx

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2025-11-29 发布于广东
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2025年北京版一年级数学下册第三单元《数据分类》整体教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

数据分类作为一年级数学下册第三单元的核心内容，是学生初次接触统计与概率领域的启蒙环节。本单元的教学内容紧密围绕生活化场景展开，引导学生从日常经验中提炼分类思想，避免抽象理论的直接灌输。具体而言，教学内容以物品的属性识别为起点，如按颜色、形状、大小等直观标准对文具、水果、玩具等进行归类，并逐步过渡到数据的初步收集与表示。例如，学生通过整理书包里的铅笔（红色、蓝色、绿色）或教室中的积木（圆形、方形、三角形），在动手操作中理解“分类”的本质——将