2021年山东省烟台市海阳市郭城镇第一中学九年级物理全册长度时间及其测量学案.docVIP

长度、时间及其测量学案

【知识准备】

1.咱们在上节课学习了描述运动快慢——速度。若要想测出你骑自行车从家到学校平均速度，必要想办法测出路程和时间，那么时间和路程如何测量呢？

2.讨论：在生产和生活中,哪些地方需要对物体进行长度测量?

【学习新知】

一、国际单位制和长度、时间测量

（一）自主探究和合伙探究

1.观测课本P20图1.3-1和图1.3-2，回答解决下列问题：

（1）用眼睛观测图1.3-1中帽檐直径AB与帽子高度CD哪个更长？图1.3-2中，中心两个圆哪个面积大？用刻度尺测量一下，咱们视觉可靠吗？

（2）请同桌看着表，自己闭上眼睛，预计闭眼1分钟时睁开。咱们对时间感觉总是可靠吗？

（3）你所熟悉测量仪器或工具均有那些？

2.自学课本P21--22，回答下列问题：

（1）什么叫国际单位制？

（2）国内法定单位采用什么单位？

（3）要想对物体长度进行定量描述，必要用来测量。

讨论：你所懂得长度单位，并说出它与一米关系

（4）国际单位制中，长度基本单位是，符号是。

惯用单位尚有、、、、、。

（5）最惯用长度测量工具是，更精准测量就要选用。

（6）对的使用刻度尺。①结识刻度尺

观测：请观测自带不同类型刻度尺,找出它们与测量限度关于相似点。

②使用刻度尺分组实验，共同讨论对的使用刻度尺环节。

（7）.国际单位制中，时间基本单位是什么？符号是什么？惯用单位尚有哪些？

（8）.测量时间仪器是什么？读出课本23页1.3—5中两表达数为、

。

（二）交流展示，点拨归纳

1.交流学习成果：

2.点拨归纳：

（1）国际单位制中，长度基本单位是米（m），惯用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们之间换算关系是：

1μm=0.000001m=10-6m

1nm=0.m=10-9

（2）刻度尺几点注意：①零刻度线②量程：一次可以测量最大范畴③分度值：每一小格所示长度

（6）使用刻度尺时应先观测有：①零刻度线位置及其与否完整②量程是多少③分度值是多少

（7）刻度尺使用时注意问题：①刻度尺要放正，要使刻度尺刻度线紧靠被测物体；②读数时视线应与刻度尺面垂直；③要估读到分度值下一位；④记录时，成果应涉及读数和单位两某些。

（8）时间单位是秒，符号是s，惯用单位尚有小时(h)和分(min)，它们换算关系为：1h=60min1min=60s,咱们当前使用钟表测量时间，在运动场和实验室测量仪器为停表。

【当堂练习】

1.下列几种运算对的是：（）

A．5km=5km×1000m=5000mB．37cm=37×0.01m=0.37m

C．0.5km=5×10-9μmD．7.2m=7.2×100=720cm

2.既有10m，2m，1cm，1mm，1μm五个长度值，请分别选取其中一种完毕下列填空：一角硬币厚度最接近于，小手指宽度最接近，教室门高度最接近于。

3．某同窗在运用刻度尺测量一种正方形

金属块体积实验中进行了如下操作：用刻度

尺测量金属块边长数据如图4所示，则金属

块长度为m.

二、误差和错误

（一）自主探究和合伙探究

1.用刻度尺测量你物理课本宽度时，自己测量三次，比较每次测量成果都完全相似吗？对于物理课本宽度和课桌长度，你和你同桌读数相似吗？想一想，这是为什么？

2.如果刻度尺放歪了，成果与否是对的呢？

3.阅读课本P23—24，回答下列问题。

（1）什么是误差？

（2）减小误差办法有哪些？

（3）什么是错误？

（4）误差和错误区别是什么？

（二）交流展示，点拨归纳

1.交流学习成果：

2.点拨归纳：

测量人不同或使用工具不同，对同一研究对象也许会有不同成果，但差距不会很大。

（1）误差：由于受所用仪器和测量办法限制，测量值和真实值之间存在差别叫误差。

（2）误差产生因素：由于测量工具自身精密限度和测量者估读并非精确而产生。

（3）减小误差办法：可以采用精密测量工具；多次测量取平均值；改进实验办法等。

（4）错误：由于不遵守测量仪器使用规则，或读取、记录测量成果时粗心等因素导致，是不该发生，是可以消除；而误差是不能被消除，只能尽量减小。

【当堂练习】

1.关于误差和错误说法对的是（）

A．测量中误差和错误都是可以避免

B．测量中误差和错误都是不可以避免

C．测量中误差是由于未遵守操作规则而引起

D．改进操作办法，选用精密测量工具，认真细致测量，都可