五级七单元音乐欣赏与律动：左手与右手.pdfVIP

学习第七单元《左手与右手》第一：听《爱的喜悦》

内容律动《爱的喜悦》

1、认真聆听《爱的喜悦》，初步了解复式的一般特点，以轻声哼唱

学习

目标歌曲旋律片段，体会不同段落之间的情绪变化。

2、在《爱的喜悦》音乐声中，有表情的律动，能根据不同段落的不同情

绪，优美或活泼地合作表演。

重点1、初步了解复式的特点，体会歌曲不同段落之间的情绪变化。

难点

2、根据不同段落的不同情绪，优美或活泼地合作表演。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、

自主1、预习听赏《爱的喜悦》。将教室布置成宁静、明

先学朗的风景画，墙上张贴

小提琴图像和演奏家

弗里兹.克莱斯勒照

片，把《爱的喜悦》伴

二、奏乐作背景音乐。

自主

探究

基础部分突破重点，解决难点1、学生理解歌

导入课题：：ppt展示相关问曲第一段充满着欢

小组活动一：初听题，组织交流：乐的，第一部分

1、安静欣赏《爱的喜悦》。非常流畅，用双

2、简介小提琴演奏家弗里（1）你能哼出曲中认弦演奏，正如这支曲

兹.克莱斯勒为最美的那一句吗？子的标题，它是表达

请哼唱。爱的欢乐。旋律

3、学生对比速度和旋律，（2）乐曲情绪是怎样反复一次后，进入了

感受乐曲情绪变化。变化的？意境有何不情意、充满

4、请学生回答问题。同？感的乐段。它的每个

5、聆听全曲，说一说旋律（3）可以分几段？乐句都从后半拍起，

1和2出现的顺序。显得十分优美，表现

获得爱情后的

和。随后又再现

旋律

要。

2、第二部分转到F

大调上，它也是由单