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演讲人：
日期:
护理技能实验实训说课
CATALOGUE
目录
01
课程定位与教学目标
02
实验教学资源配置
03
实训项目模块设计
04
教学过程实施流程
05
多维评价体系构建
06
教学反思与改进
01
课程定位与教学目标
专业人才培养定位
临床护理实践能力培养
通过实验实训课程强化学生临床操作技能，包括基础护理技术、急救技能及专科护理操作，确保其具备独立处理临床问题的能力。
职业素养与人文关怀
注重培养学生沟通能力、团队协作精神及对患者的人文关怀意识，使其成为兼具专业技能与职业操守的护理人才。
循证护理思维训练
引导学生基于科学证据制定护理方案，培养其批判性思维和解决复杂临床问题的能力。
要求学生熟练掌握静脉穿刺、无菌技术、生命体征监测等核心操作，确保操作规范性与安全性。
标准化操作技能
通过模拟突发急救场景（如心肺复苏、大出血处理），提升学生快速反应与多学科协作能力。
应急处理能力
训练学生系统收集患者健康数据，并依据个体差异制定针对性护理计划的能力。
患者评估与个性化护理
核心能力培养目标
实验实训课程关联性
与理论课程衔接
实验内容紧扣《基础护理学》《急危重症护理》等理论课程，通过实操加深学生对知识点的理解与应用。
02
实验教学资源配置
模拟实训室功能分区
基础护理操作区
配备多功能护理床、模拟病人、生命体征监测设备等，用于练习静脉穿刺、导尿、吸氧等基础护理操作，要求环境高度还原临床场景。
01
急救技能实训区
配置心肺复苏模型、除颤仪、气管插管模拟器等，模拟突发急救场景，强化学生应急反应能力和团队协作能力。
专科护理实训区
划分妇产科、儿科、老年护理等专项区域，配备婴儿护理模型、孕妇腹部触诊模型等，针对不同专科需求进行精细化技能训练。
虚拟仿真教学区
集成VR/AR设备，通过三维交互技术模拟复杂病例护理流程，弥补传统实训中高风险操作难以实践的局限性。
02
03
04
高仿真智能模拟人
物联网管理平台
支持自主编程病例参数，模拟真实患者的病理反应，如呼吸变化、瞳孔对光反射等，实现动态评估学生操作准确性。
实时采集实训数据（如操作时长、错误次数），生成个性化分析报告，帮助教师针对性调整教学方案。
智能化教具应用清单
智能药柜系统
采用RFID技术管理药品库存，学生需通过身份认证领取模拟药品，系统自动记录用药流程以培养规范意识。
远程示教终端
支持多角度高清直播手术护理、伤口处理等操作，学生可通过终端实时观摩专家示范并参与互动提问。
根据耗材危险性（如锐器、化学试剂）划分存储区域，锐器需放入防刺穿容器，腐蚀性液体须专柜双人双锁管理。
采用条形码或二维码标记耗材，记录采购、领用、报废全流程，确保过期物品及时清理并合规处置。
配置洗眼器、急救药箱及泄漏处理包，定期开展职业暴露演练，要求学生掌握针刺伤后血液暴露的标准化处理流程。
分类回收医疗塑料、玻璃等废弃物，与专业机构合作进行无害化处理，减少实训活动对环境的影响。
耗材安全管理规范
分级存储制度
全生命周期追溯
应急处理预案
环保回收机制
03
实训项目模块设计
基础护理技能项目
生命体征监测技术
包括体温、脉搏、呼吸、血压的规范测量方法，强调操作标准化与异常值识别，结合模拟病例训练学生临床判断能力。
无菌操作与消毒隔离
基础生活护理技术
涵盖外科洗手、穿脱无菌手套、铺无菌盘等核心技能，通过高仿真模拟环境强化无菌意识与感染控制能力。
如床上洗头、口腔护理、翻身拍背等，注重操作的人性化与舒适度评估，培养学生对患者生活需求的关注能力。
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2
3
通过高仿真模拟人训练胸外按压、人工呼吸及AED使用，设计多角色分工场景以提升应急响应与团队配合效率。
急救情景模拟项目
心肺复苏（CPR）团队协作
模拟海姆立克急救法在不同年龄段（婴幼儿、成人）的应用，结合虚拟现实技术增强情境真实感与操作熟练度。
急性气道梗阻处理
包括止血包扎、骨折固定及休克初步处理，整合院前急救流程与设备使用，强化学生快速评估与分级处置能力。
创伤急救综合演练
产科新生儿护理技术
聚焦糖尿病足护理、胰岛素注射及跌倒预防，通过案例讨论与操作结合形式培养综合照护能力。
老年慢性病管理实训
精神科沟通技能训练
采用角色扮演模拟幻觉、焦虑等精神症状应对，强化非语言沟通技巧与危机干预策略的实践应用。
设计新生儿沐浴、脐部护理、母乳喂养指导等专项训练，结合标准化病人模拟产后家庭访真实场景。
专科护理实训模块
04
教学过程实施流程
三阶段教学法设计
认知阶段
熟练阶段
模仿阶段
通过多媒体课件、解剖模型等直观教具，系统讲解护理操作的理论基础、适应症及禁忌症，结合临床案例强化学生对操作流程的理解。
教师分步骤演示标准化操作，同步解说动作要领与注意事项，学生通过观察、记录和提问逐步掌握操作细节，教师需实时纠正错误姿势
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