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小学数学课堂中校园废旧物品的数学思维培养与教学实践研究论文.docx

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    小学数学课堂中校园废旧物品的数学思维培养与教学实践研究论文

    摘要：本论文以小学数学课堂为载体，探讨如何运用校园废旧物品进行数学思维培养与教学实践。通过分析废旧物品在数学教学中的价值，以及结合具体教学案例，旨在为提高小学生数学思维能力、培养环保意识提供有效途径。

    关键词：小学数学；废旧物品；数学思维；教学实践

    一、引言

    （一）校园废旧物品在数学教学中的价值

    1.培养学生的创新意识与动手能力

    在当今社会，创新已成为国家发展的重要驱动力。而校园废旧物品作为一种丰富的教学资源，可以有效激发学生的创新意识。通过将废旧物品应用于数学教学，教师可以引导学生动手操作，发挥想象力，从而培养学生的创新思维与动手

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