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驿城区开发区招教试题及答案大全

一、单项选择题

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

2.以下哪种学习动机属于内部动机（）。

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

C.读书是一种乐趣

D.“为中华之崛起而读书”

答案：C

3.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）。

A.学习目的

B.学习动机

C.学习态度

D.学习兴趣

答案：C

4.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

5.主张教育要“以儿童为中心”的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.杜威

答案：D

6.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

7.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

8.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

9.学校教育与生产劳动相脱离始于（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答案：B

10.个体身心发展的不均衡性要求（）。

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教，有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

答案：A

二、多项选择题

1.以下属于教育心理学研究内容的是（）。

A.学习心理

B.学生心理

C.教学心理

D.教师心理

答案：ABCD

2.影响学习迁移的主要因素有（）。

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力水平

答案：ABC

3.教师的专业素养包括（）。

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

答案：ABCD

4.教学方法选择的依据主要有（）。

A.教学目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况

D.教师自身的条件

答案：ABCD

5.德育的途径主要有（）。

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

答案：ABCD

6.班集体的基本特征有（）。

A.明确的共同目标

B.一定的组织结构

C.共同的生活准则

D.集体成员之间相互平等、心理相容的氛围

答案：ABCD

7.教育目的的层次结构包括（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：ABC

8.教育对文化的作用主要表现在（）。

A.传递和保存文化

B.传播和交流文化

C.选择和提升文化

D.更新和创造文化

答案：ABCD

9.个体身心发展的规律有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性和个别差异性

答案：ABCD

10.我国新型师生关系的特点是（）。

A.尊师爱生

B.民主平等

C.教学相长

D.心理相容

答案：ABCD

三、判断题

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

答案：正确

2.学习动机越强，学习效果越好。（）

答案：错误

3.教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。（）

答案：正确

4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

答案：正确

5.德育就是思想政治教育。（）

答案：错误

6.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）

答案：正确

7.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

答案：正确

8.遗传素质为人的发展提供了物质前提，因此它可以决定人的发展。（）

答案：错误

9.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

答案：正确

10.师生关系在人格上是平等的关系。（）

答案：正确

四、简答题

1.简述教育心理学的作用。

教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。具体来说，帮助教师准确了解问题，为实际教学提供科学的理论指导，帮助教师预测并干预学生，帮助教师结合实际教学进行研究，提高教学质量，促进学生的学习和发展，使教学活动更加符合学生的心理特点和规律。

2.简述如何激发学生的学习动机。

可通过创设问题情境，实施启发式教学来激发求知