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三升四语文暑假班第7课修辞王国

一、比喻：给语言插上想象的翅膀

我们首先来认识修辞王国里最受欢迎的“形象大师”——比喻。

什么是比喻呢？简单来说，比喻就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。它通常由三个部分组成：被比喻的事物（本体）、用来比喻的事物（喻体）和连接它们的比喻词（如“像”、“好像”、“仿佛”、“是”、“变成”等）。

举个例子：

*弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

（本体：弯弯的月亮；喻体：一条小船；比喻词：像）

*平静的湖面仿佛一面硕大的银镜。

（本体：平静的湖面；喻体：一面硕大的银镜；比喻词：仿佛）

比喻的妙处：

1.化抽象为具体：把不容易理解的、抽象的事物，用熟悉的、具体的事物表现出来。

2.化平淡为生动：让普通的事物变得鲜活有趣，给人留下深刻的印象。

运用小窍门：

*抓住事物之间的“相似点”是关键。比如月亮和小船，都是弯弯的、在“空中”或“水中”漂浮的形态。

*喻体要选择大家熟悉的事物，这样才能让人一听就明白。

二、拟人：让万物开口“说话”

接下来，我们要拜访的是修辞王国里最富有“人情味”的“情感使者”——拟人。

拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。简单说，就是把“物”当“人”来写，让它们拥有人的语言、动作、思想和情感。

举个例子：

*小草偷偷地从土里钻出来，好奇地打量着这个新奇的世界。

（“钻”、“好奇地打量”都是人的动作和情态，这里赋予了小草。）

*春天到了，桃花笑红了脸，柳树梳着绿色的长辫子。

（“笑红了脸”、“梳着长辫子”都是人的行为，赋予了桃花和柳树。）

拟人的妙处：

1.赋予事物生命力：让静态的事物“动”起来，让无生命的事物仿佛有了“生命”。

2.表达更亲切有趣：使描写更加生动活泼，富有情趣，容易引起读者的共鸣。

运用小窍门：

*观察事物的特点，思考如果它是一个人，会有怎样的动作、表情或心理活动。

*大胆想象，赋予事物人的情感和行为，但要符合事物本身的特征。

三、排比：让表达更有气势

现在，让我们来认识修辞王国里的“气势将军”——排比。

排比，是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的句子或词组成串地排列的一种修辞方法。它通常由三个或三个以上结构相似的短语或句子组成。

举个例子：

*下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的做游戏，操场上热闹极了。

（三个“有的……”句式结构相似，内容相关，构成排比。）

*关爱是一缕春风，给人身心的舒畅；关爱是一场春雨，给人心田的滋润；关爱是一抹阳光，给人温暖的慰藉。

（三个“关爱是……，给人……”的句式，结构相似，意思相关，构成排比。）

排比的妙处：

1.增强语势：用整齐的句式，使语言富有节奏感和冲击力，读起来朗朗上口，气势磅礴。

2.突出强调：通过多角度、多层面的描述，更充分地表达思想感情，突出所要强调的内容。

运用小窍门：

*确定一个中心意思，围绕这个中心从不同方面、不同角度进行描述。

*确保各句（或短语）结构大致相同，语气一致。

四、夸张：放大语言的魅力

最后，我们来认识修辞王国里最具“戏剧效果”的“幽默大师”——夸张。

夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的描述。

举个例子：

*他饿得能吃下一头牛。

（“吃下一头牛”显然是夸大了事实，突出了“饿”的程度。）

*教室里静得出奇，连同学们呼吸的声音都听得清清楚楚。

（“呼吸声都听得清”是对“静”的程度的夸大描述。）

夸张的妙处：

1.突出特征：通过夸大或缩小，更鲜明地突出事物的某一特征，给人留下极其深刻的印象。

2.增强感染力：使表达更生动有趣，富有幽默感或讽刺意味，能强烈打动读者。

运用小窍门：

*抓住事物的某一特点，进行合理的放大或缩小，但要以生活真实为基础，不能完全脱离实际，否则会显得虚假。

*夸张的目的是为了突出事物特征或表达强烈情感，要服务于内容。

五、修辞王国探秘小结

同学们，今天我们在“修辞王国”里结识了四位非常重要的“好朋友”——比喻、拟人、排比和夸张。它们各有神通，都能让我们的语言焕发出独特的魅力。

*比喻让事物更形象，如同给语言画上了彩色的图画。

*拟人让万物有灵性，仿佛能听见它们在悄悄说话。

*排比让表达更有力，好似吹响了激昂的号角。

*夸张让描述更生动，如同给语言注入了神奇的魔力。

在今后的阅读中，希望同学们能多留意这些“修辞朋友”的身影，感受它们的魅力；在自己的写作中，也要大胆尝试运用它们，让你的句子不再平淡，让你的作文更加精彩动人。记住，语言的魅力无穷无尽，修辞就是那把打开魅力之门的钥匙。期待在你们的笔下，能