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学前教育试卷试题及答案大全

单项选择题

1.下列哪种游戏是学前儿童典型的游戏形式？

A.结构游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.智力游戏

答案：B

2.幼儿期儿童的主导活动是？

A.学习

B.游戏

C.劳动

D.生活活动

答案：B

3.提出“成熟势力说”，认为儿童发展是由机体成熟预先决定与表现的是？

A.格塞尔

B.皮亚杰

C.华生

D.班杜拉

答案：A

4.幼儿的思维主要是？

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B

5.幼儿体育活动的主要内容和方式是？

A.体育课

B.体育游戏

C.早操活动

D.基本动作练习

答案：B

6.幼儿期言语发展的主要任务是发展？

A.口头语言

B.书面语言

C.独白言语

D.连贯言语

答案：A

7.幼儿园教育的基本活动是？

A.上课

B.游戏

C.生活活动

D.学习

答案：B

8.幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是？

A.掌握代名词“我”

B.对自己的评价

C.对自己的控制

D.对自己的认识

答案：A

9.福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为？

A.思物

B.恩物

C.念物

D.宠物

答案：B

10.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于？

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移

答案：B

多项选择题

1.学前儿童体育的特点包括？

A.基础性

B.多样性

C.兴趣性

D.娱乐性

答案：ABCD

2.幼儿游戏的特点有？

A.游戏是幼儿自主自愿的活动

B.游戏是充满想象和创造的活动

C.游戏具有虚构性

D.游戏具有愉悦性

答案：ABCD

3.幼儿情绪情感的发展特点有？

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.高级情感开始发展

答案：ABCD

4.幼儿园常见的教学方法有？

A.直观法

B.口授法

C.实践法

D.游戏法

答案：ABC

5.学前儿童观察力发展的特点有？

A.观察的目的性不强

B.观察的持续性较短

C.观察的细致性不够

D.观察的概括性较低

答案：ABCD

6.幼儿同伴交往的类型有？

A.受欢迎型

B.被拒绝型

C.被忽视型

D.一般型

答案：ABCD

7.幼儿园课程的特点有？

A.启蒙性

B.生活性

C.游戏性

D.潜在性

答案：ABCD

8.幼儿良好品德和行为习惯的培养途径有？

A.日常生活

B.专门的德育活动

C.游戏活动

D.家园合作

答案：ABCD

9.学前儿童语言教育的目标包括？

A.乐意与人交谈，讲话礼貌

B.注意倾听对方讲话，能理解日常用语

C.能清楚地说出自己想说的事

D.喜欢听故事、看图书

答案：ABCD

10.幼儿园环境创设的原则有？

A.环境与教育目标的一致性原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则

D.开放性原则

答案：ABCD

判断题

1.幼儿教育就是幼儿园教育。（×）

2.幼儿的无意注意占优势，有意注意逐渐发展。（√）

3.幼儿游戏时可以不遵循游戏规则。（×）

4.幼儿园应以教学为基本活动。（×）

5.幼儿的攻击性行为都是敌意性攻击。（×）

6.幼儿的自我评价能力发展迅速，在幼儿期就已经比较成熟。（×）

7.幼儿园课程内容应贴近幼儿的生活。（√）

8.幼儿的思维是从直观行动思维向具体形象思维再向抽象逻辑思维发展的。（√）

9.幼儿教师只需要具备专业的教育教学能力就可以了。（×）

10.学前儿童音乐教育的主要目的是培养音乐家。（×）

简答题

1.简述幼儿园教育的基本原则。

幼儿园教育需遵循尊重儿童的人格尊严和合法权益原则，将幼儿视为独立个体，保障其权利。遵循发展适宜性原则，根据幼儿年龄特点和个体差异提供合适教育。坚持目标性原则，明确教育目标并围绕其开展活动。还需贯彻主体性原则，发挥幼儿主观能动性；整合性原则，整合各领域教育内容；科学性和思想性原则，保证内容科学且有教育意义。

2.简述幼儿观察力发展的培养方法。

可以通过明确观察目的和任务，让幼儿带着目标去观察。提供丰富的观察材料，激发幼儿观察兴趣。教给幼儿观察的方法，如顺序观察、比较观察等。引导幼儿多感官参与观察，加深对事物的认识。鼓励幼儿表达观察结果，提高其语言表达和思维能力。同时，在日常生活中多创造观察机会，培养幼儿的观察习惯。

3.简述幼儿游戏的教育作用。

游戏能促进幼儿身体发展，如通过跑、跳等动作锻炼肌肉和骨骼。在认知方面，帮助幼儿认识周围世界，发展想象力和创造力。情感上，让幼儿体验愉悦、满足等积极情感，缓解紧张和焦虑。社会性上，幼儿学会与同伴合作、交往，遵守规则，提高社