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小班数学帮帮小猪演讲人：日期:

CONTENTS目录01情境导入02形状认知活动03数量匹配游戏04大小比较操作05空间方位挑战06成果与延伸

01情境导入PART

小猪的家园困境故事一场突如其来的洪水冲垮了小猪的房屋和菜园，小猪需要重新规划家园布局，但缺乏数学知识导致无法合理分配空间和资源。小猪的家园遭遇洪水侵袭洪水过后，小猪收集的粮食散落各处，由于不会数数和分类，无法确保每只小猪公平获得食物，引发同伴间的矛盾。食物储存与分配难题小猪们找到木材和砖块等建筑材料，但因不懂长短比较和数量统计，难以计算所需材料是否足够搭建新房屋。重建材料计算困惑010203

幼儿需帮助小猪统计散落的水果数量，并按小猪家庭成员数量进行平均分配，学习基础数数和除法概念。数量统计与分配任务通过拼图游戏还原小猪家的平面图，认识几何图形（圆形、方形、三角形）并理解空间方位关系（上下、左右）。形状与空间规划挑战提供不同长度的树枝和绳子，引导幼儿比较材料长短，选择合适尺寸用于修补屋顶或围栏，建立初步测量意识。测量与比较活动数学问题任务设定

分配物资管理员角色幼儿使用积木模拟重建小猪房屋，需根据图纸要求选择特定形状和数量的积木，培养几何图形辨识与组合能力。建筑设计师角色体验救援小队协作任务分组扮演“小猪救援队”，通过投掷骰子决定移动步数，合作将物资运送到指定位置，渗透数序和简单加减运算。幼儿扮演“小猪管家”，负责用计数棒统计仓库中的玉米和胡萝卜数量，并贴上对应数字标签，强化物数对应能力。幼儿角色扮演引导

02形状认知活动PART

通过观察猪舍破损部分的轮廓，引导幼儿辨别圆形和半圆形缺口，理解其光滑无棱角的特征，并匹配相应形状的修补材料。圆形与半圆形识别设计互动游戏，让幼儿对比三角形屋顶和方形墙面的差异，强调三角形有三条边、方形有四条等长边的几何属性。三角形与方形区分针对复杂破损区域（如梯形窗户），指导幼儿将其拆解为已知的简单形状（如长方形+三角形），培养空间解构能力。复合图形分解辨认修补猪舍的图形

匹配不同形状的木料材质与形状双重匹配提供木质、塑料等多种材质的几何积木，要求幼儿根据猪舍修补需求，筛选出既符合形状要求又适合建筑特性的材料。大小比例对应设置不同尺寸的同种形状木料（如大/小正方形），让幼儿通过对比选择与缺口比例吻合的部件，强化对“相似形”的直观认知。颜色编码辅助用颜色标记特定形状（红色=圆形、蓝色=方形），降低幼儿操作难度，同时建立形状与颜色的双重分类标准。

组合几何体完成搭建基础结构稳定性实验引导幼儿尝试用圆柱体作支柱、三棱柱作屋顶支撑，观察不同组合方式的承重效果，理解几何体在建筑中的功能差异。创意延伸搭建鼓励幼儿突破固定模板，自由组合五边形、六边形等进阶形状，设计个性化装饰部件（如星形风向标），激发创造性思维。对称布局设计要求幼儿在修补猪舍围墙时，左右对称放置相同形状的木料，渗透对称美的概念并锻炼空间规划能力。

03数量匹配游戏PART

点数小猪的食物需求010203观察小猪的食量特征通过图片或实物模型展示小猪的体型和活动量，引导幼儿分析其每日所需的食物总量，例如大猪需要更多苹果，小猪需要较少香蕉。分类记录食物种类使用卡片或数字工具让幼儿统计小猪喜欢的食物类型（如胡萝卜、玉米、苹果），并标注每种食物的基础需求量，培养分类计数能力。动态调整需求规则设计情景变化（如小猪生病或运动后），让幼儿理解需求量的波动性，学习灵活调整点数结果。

对应分配水果篮子建立实物与数字的关联提供不同容量的篮子（标有数字1-5），要求幼儿根据小猪的食物需求点数，将对应数量的水果（如3个梨放入“3号篮子”），强化数物对应概念。分组协作分配任务将幼儿分为“小猪组”和“配送组”，前者提出需求，后者按需分配篮子，通过角色扮演加深对公平分配的理解。引入容量限制条件设定篮子最大承载量（如最多装5个水果），引导幼儿在分配时考虑溢出问题，初步接触减法思维。

验证食物数量平衡双重检查机制鼓励幼儿交换篮子并互相核验，确保每只小猪获得的食物数量与需求一致，培养责任意识和准确性。可视化对比工具若发现不平衡（如某篮多1个苹果），引导幼儿分析原因（如计数错误或遗漏），并实践调整方法（移除多余或补充不足）。使用天平或图表对比“需求栏”与“分配栏”的数量差异，帮助幼儿直观发现多、少或相等的关系。错误修正策略

04大小比较操作PART

测量小猪朋友的体重数字秤模拟读数用玩具数字秤称量不同材质（塑料、毛绒）的小猪，记录数值并对比，理解数字与重量的对应关系。分组分类活动将体重相近的小猪分到同一组，引导幼儿发现“轻”“中”“重”的层级概念。使用简易天平比较通过天平两侧放置不同小猪玩偶，观察倾斜方向判断哪只更重，培养直观的重量感知能力。030201

视觉对比排列让幼儿尝试用木桩搭建小桥，发现排序错误会导致桥梁不平整