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初中数学教学策略与数学思维训练研究论文.docx

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    初中数学教学策略与数学思维训练研究论文

    摘要：本文针对初中数学教学中的实际问题，探讨有效的教学策略与数学思维训练方法，以提高学生的数学素养和思维能力。通过对教学现状的分析，提出两点问题，并围绕这两点问题展开论述，旨在为初中数学教师提供实用的教学参考。

    关键词：初中数学教学，教学策略，数学思维训练，素养提高

    一、问题的提出

    （一）1.学生对数学概念的理解不深入

    在初中数学教学中，我们发现许多学生对数学概念的理解存在误区，仅仅停留在表面层次。这种现象的原因有以下几点：

    首先，教师在授课过程中，往往注重知识点的传授，而忽略了概念的形成过程，导致学生对概念的理解不全面。例如，在讲解“函数”这一概念时

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