新媒体背景下大学生社会主义核心价值观培育问题探析.pdfVIP

2024年第17期文教资料思想理论研究/

CULTURALEDUCATIONALLITERATURE

新媒体背景下大学生社会主义核心价值观

培育问题探析

魏洪源

广州商学院马克思主义学院广东广州511363

摘要：新媒体作为当代大学生获取信息的主要载体，与大学生的关联日趋深化，大学生的社会主义核心价值

观也越来越受到新媒体的影响。一方面，社会主义核心价值观的培育超越了传统的育人方式，并融入新媒体技术，

拓展了育人功能；另一方面，社会主义核心价值观的培育面临着主体性缺失、培育工作复杂的困境。为此，高校应采

取主体”和媒介的双向治理策略，发挥新媒体导向作用，适应新媒体发展态势，把社会主义核心价值观教育常态化。

关键词：新媒体大学生社会主义核心价值观培育

当今社会，新媒体已成为交流、传播和获取信息代化传播信息的载体，凭借海量的信息与交互无障

的主要载体。新媒体中蕴含的信息对大学生的思想碍而被大学生广泛应用。在当今社会，新媒体的运

观念、价值取向、行为方式产生了重大影响，对大学用不断影响着我国经济发展和人们的日常生活。近

生社会主义核心价值观的形成和塑造起着重要作年来，新媒体受众中大学生群体占比呈高增长态势。

用。因此，我们要加强社会主义核心价值观教育，引以互联网为载体的新媒体正强烈吸引着广大学生群

导学生树立坚定的理想信念。本文在新媒体背景体。新媒体特有的“媒介易得性虚拟体验性“强

下，探讨大学生社会主义核心价值观培育问题，具有烈互动性”视听刺激性充满着无限的诱惑，并成为

重大的现实意义。他们不断‘疯狂参与的驱动性要素2]。这将深刻影

响大学生的思维观念、社交方式、行为方式。

一、新媒体与当代大学生价值观的辩证关联(二)新媒体对大学生价值观的影响

探大学时期是学生价值观形成的关键时期，利用

新媒体已成为大学生交流信息和获取信息的主好新媒体培育青年大学生的社会主义核心价值观，

要渠道。新媒体所承载的海量信息给当代大学生的关系到青年大学生的健康成长，更关乎国家未来。

价值观带来了巨大冲击，时时刻刻影响着大学生价加拿大媒介理论学家马歇尔·麦克卢汉（Marshall

值观的形成。McLuhan)在《理解媒介：论人的延伸》一书中指出：

（一）当代大学生对新媒体的依赖“一切媒介均是感官的延伸。”3}在新媒体境遇下，大

“新媒体”这一概念是1967年由时任美国哥伦比学生和“人”的距离变得更近了，新媒体让他们通过

亚广播公司（CBS）技术研究所所长戈尔德马克网络就可以看到全世界、听到全世界、触摸全世界，

(P.Goldmark)率先提出,他将“电子录像”称作“新媒大学生在新媒体面前体会到了前所未有的自由与主

体”(NewMedia）。新媒体是相对于传统媒体而言动。同时，不同的人把不同的价值观以文本、图片、

的，是新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术，通视频等形式进行包装，通过数字技术传输到新媒体

过互联网渠道以及电脑、手机、数字电视等终端，向终端，这些信息很容易被大学生所获取。对于认知

用户提供信息和娱乐服务的传播形态。当代大学能力发展不成熟、核心价值观还没有形成的大学生

生广泛使用的新媒体主要有抖音、微信、微博、QQ等