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高中地理野外考察活动中的教学互动与学习效果分析论文.docx

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    高中地理野外考察活动中的教学互动与学习效果分析论文

    摘要：本文以高中地理野外考察活动为研究对象，探讨了教学互动在学习过程中的重要作用及其对学习效果的影响。通过对实际案例的分析，揭示了野外考察活动中教学互动的具体形式及其对学生地理素养的提升效果，旨在为高中地理教学提供有益的借鉴和启示。

    关键词：高中地理；野外考察；教学互动；学习效果

    一、背景分析

    （一）我国高中地理教学现状

    1.教学模式单一：当前高中地理教学仍以课堂讲授为主，学生在课堂上被动接受知识，缺乏主动参与和实践的机会。这种教学模式导致学生对地理知识的理解和运用能力较弱，难以培养他们的地理素养。

    2.教学资源有限：虽然我国地理教育资源

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