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2025年新疆高校教师资格岗前培训考试（高等教育心理学）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据皮亚杰的认知发展理论，大学生的思维特点主要处于哪一发展阶段？

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

2、在高校教学中，教师通过表扬学生进步来增强其学习动机，这主要体现了哪种学习理论的观点？

A．经典条件反射理论

B．操作性条件反射理论

C．社会学习理论

D．建构主义学习理论

3、大学生在学习中将新知识与已有知识建立联系，促进理解与记忆，这属于哪种学习策略？

A．复述策略

B．精加工策略

C．组织策略

D．监控策略

4、下列哪项最能体现“最近发展区”理论在高校教学中的应用？

A．教师讲授课程标准规定的内容

B．布置学生独立完成课后作业

C．通过小组合作完成具有挑战性的课题

D．要求学生背诵教材重点内容

5、大学生在面对考试失败时，归因为“努力不够”而非“能力不足”，这种归因方式有助于提升其：

A．自我效能感

B．认知灵活性

C．情绪智力

D．元认知能力

6、在高校课堂教学中，教师使用案例教学法，主要促进学生哪类知识的掌握？

A．陈述性知识

B．程序性知识

C．策略性知识

D．隐性知识

7、大学生在学习过程中，能够监控自己的理解程度并及时调整学习方法，这体现了哪种能力？

A．认知策略

B．元认知能力

C．学习动机

D．知识迁移能力

8、下列哪项措施最有助于提升大学生的内在学习动机？

A．设立高额奖学金

B．公开表扬成绩优异者

C．增加课程趣味性和挑战性

D．严格考勤制度

9、根据加德纳的多元智能理论，高校教师在教学中应注重：

A．统一标准评价所有学生

B．重点培养学生的语言和逻辑智能

C．采用多样化教学方式适应不同智能类型

D．优先发展学生的数理能力

10、在高校教学中，教师引导学生进行反思性学习，主要目的在于促进：

A．知识的记忆巩固

B．元认知能力发展

C．外部动机增强

D．行为习惯养成

11、在高等教育心理学中，大学生自我意识发展的核心特征是（）。

A．生理自我趋于成熟

B．社会自我高度发展

C．心理自我逐渐成熟

D．自我同一性的确立

12、根据奥苏贝尔的学习分类，大学生在课堂上学习科学概念主要属于（）。

A．机械学习

B．发现学习

C．有意义接受学习

D．探究学习

13、大学生在面对考试失败时，将其归因为“题目太难”，这属于（）。

A．内部稳定性归因

B．外部稳定性归因

C．内部非稳定性归因

D．外部非稳定性归因

14、下列哪项最能体现大学生思维发展的主要特点？

A．以形象思维为主

B．思维具有单向性和封闭性

C．批判性思维显著增强

D．缺乏抽象逻辑能力

15、在高校教学中，运用“先行组织者”策略的主要目的是（）。

A．激发学习兴趣

B．提供学习反馈

C．促进新旧知识联系

D．强化机械记忆

16、大学生人际交往中，最核心的需要是（）。

A．生理需要

B．安全需要

C．归属与爱的需要

D．自我实现需要

17、下列哪项属于大学生情绪发展的典型特点？

A．情绪波动小，稳定性强

B．情绪体验肤浅，持续时间短

C．情绪体验深刻但波动较大

D．完全受本能驱动，缺乏调节能力

18、根据加涅的学习结果分类，大学生掌握“如何撰写学术论文”属于（）。

A．言语信息

B．智慧技能

C．认知策略

D．动作技能

19、高校教师在教学中注重培养学生的“元认知能力”，其核心是（）。

A．提高记忆力

B．增强知识储备

C．监控与调节自身学习过程

D．提升语言表达能力

20、下列哪种动机理论强调个体对能力的知觉和成就目标的选择？

A．强化理论

B．需要层次理论

C．成就动机理论

D．归因理论

21、根据皮亚杰的认知发展理论，大学生主要处于认知发展的哪一个阶段？

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

22、在高等教育教学中，教师通过表扬、鼓励等方式增强学生学习动机，这主要体现了哪一学习理论的观点？

A．建构主义学习理论

B．人本主义学习理论

C．行为主义学习理论

D．认知学习理论

23、大学生在学习过程中，将已掌握的数学知识应用于物理问题的解决，这种现象属于学习迁移中的哪一类？

A．顺向迁移

B．逆向迁移

C．正迁移

D．负迁移

24、下列哪项最能体现大学生自我意识发展的特点？

A．自我评价趋于单一

B．自我体验趋于表面

C．自我调控能力增强