国际关爱盲人日的关注与支持主题班会.pptxVIP

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目录01班会目的与意义02盲人日的由来与历史03盲人生活体验活动04支持盲人的具体措施05班会互动与讨论06后续行动计划

班会目的与意义PARTONE

提升学生关爱意识通过班会活动，让学生理解盲人生活的不易，培养对弱势群体的同理心。培养同理心强调关爱盲人是社会责任，鼓励学生积极参与公益活动，为社会贡献力量。增强社会责任感

强化社会责任感倡导包容与理解，促进盲人与社会的融合，共建和谐社会。促进社会融合通过班会，让学生意识到关爱盲人的重要性，培养社会责任感。增强关爱意识

了解盲人生活挑战生活不便之处介绍盲人在日常生活中遇到的各种不便，如出行、阅读等。增强同理心通过了解盲人挑战，增强同学们对盲人的同理心与关爱意识。

盲人日的由来与历史PARTTWO

设立背景介绍0102盲人节起源1984年世界盲人联盟成立大会设立历史发展从白手杖节到国际统一节日

发展历程概述正式确立节日1984年世界盲人联盟大会定10月15日为节日起源白手杖节欧洲盲人秋季文艺活动演变而来0102

重要性与影响推动政府加大无障碍设施建设、教育资源投入等力度。促进权益保障增强社会对盲人群体生活状况和需求的认识。提升公众关注

盲人生活体验活动PARTTHREE

盲文学习体验通过触摸盲文，体验盲人阅读方式，增进对盲人群体的理解。触摸感知文字01动手尝试书写盲文，感受盲文构成的规律，提升对盲人生活的关注。盲文书写实践02

模拟视障活动学生扮演导盲犬，引导“盲人”同学行走，增进理解与关爱。导盲犬角色扮学生蒙眼完成日常任务，体验盲人生活的不便。蒙眼生活挑战

分享体验感受学生分享体验盲人生活的感受，加深对盲人困难的理解，增强同理心。增强同理心通过体验，学生们发现盲人在日常生活中的诸多不便，呼吁社会提供更多支持。发现生活不便

支持盲人的具体措施PARTFOUR

校园无障碍环境建设优化校园道路，增设盲道，确保盲人学生安全通行。设施改造升级推广使用语音导航、屏幕阅读器等辅助技术，提升盲人学生学习效率。辅助技术应用

志愿服务项目介绍组织志愿者为盲人朗读书籍，提供知识获取和情感陪伴。陪伴阅读01开展盲人技能培训，如按摩、手工艺，提升盲人自立能力。技能培训02

捐赠与帮助方式资金捐赠物资捐赠01公众可通过慈善机构向盲人群体捐赠资金，支持其生活和教育。02捐赠生活必需品、学习工具等物资，改善盲人的生活和学习条件。

班会互动与讨论PARTFIVE

分组讨论关爱盲人模拟盲人生活场景，让学生体验盲人生活的不易，增进理解与同情。分组讨论并制定关爱盲人的实际行动计划，如志愿服务、筹款活动等。盲人生活挑战关爱行动策划

角色扮演与情景模拟学生扮演盲人角色，体验盲人生活，增进对盲人难处的理解。01情景剧表演部分学生扮演导盲犬，引导“盲人”同学穿越障碍，培养互助精神。02模拟导盲犬

提出改善建议设施无障碍化建议学校增设盲人设施，如盲文图书、语音导航等，提升校园无障碍环境。0102增强意识教育提议开展盲人生活体验活动，增强学生对盲人生活的理解和关爱意识。

后续行动计划PARTSIX

制定长期关爱计划组织定期探访盲人活动，增进了解，提供实际帮助。定期探访活动开展志愿服务培训，提升参与者助盲技能和服务质量。志愿服务培训

班级内部支持机制组建班级盲人关爱小组，定期交流心得，提供生活学习上的互助。成立互助小组倡导班级内创建无障碍学习环境，如提供盲文书籍、语音辅助设备等。无障碍环境建设

定期组织关爱活动01每月组织一次关爱盲人活动，如读书会、手工艺品制作等。02组织学生参与社区盲人关爱志愿服务，增进社会对盲人群体的理解与支持。定期举办活动社区志愿服务

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