文具北师小学数学一年级上册第一单元讲课PPT课件.pptxVIP

北师大版数学一年级（上）生活中的数第4课时文具一

教学内容同学们，今天我们结合熟悉的文具学数学，看看文具里藏着哪些数学知识吧！先看课件里的文具图：文具盒里有3支铅笔、2块橡皮，谁能算算铅笔和橡皮一共有多少个？把3和2合起来用加法，3加2等于5，大家一起读算式。再看同桌的文具：小明有4把尺子，借给小红1把，还剩几把？从总数里去掉用减法，4减1等于3，和同桌说说怎么想的。讲台上有5支钢笔，老师拿走2支分给同学，还剩3支，算式是5减2等于3。接下来认识“第几”：文具盒里依次放着铅笔、橡皮、尺子、转笔刀，从左数尺子是第3个，从右数橡皮是第3个，要分清“几个”和“第几”哦。分组用自带的文具摆一摆：一组摆“2支铅笔加3支钢笔”算总数，二组摆“5块橡皮拿走2块”算剩下的，摆完说算式，对的获“文具小数学家”贴纸。玩“文具猜猜算”：老师说“有3支彩笔，又拿来2支，一共几支”，学生答“3加2等于5”，答对的获“反应小能手”。再做练习：看图填算式“4+1=□”“5-2=□”，还有“从左数第2个圈起来”，集体订正。重点讲“5以内加减”和“第几”，结合文具强调“整理文具要有序”。布置任务：回家数家里的文具，编1个数学问题，下次分享。同学们拿着自己的文具边摆边算，既熟悉了文具用途，又掌握了数学知识，学得格外认真投入。

学习目标1.在数一数、连一连的活动中，能够正确数出数量是6~9的物体个数；会读、写6~9各数。2.会用操作、画图等方法表示数量是6~9的物体的个数，体会一一对应思想；知道6~9的顺序。3.经历从具体情境中逐步抽象出数的过程，理解实物、图形与数字之间的关系。

【难点】理解实物、图形与数字符号之间的关系。【重点】正确读、写6~9各数。

课堂导入新学期到了，同学们都买了什么文具？

新知探究6789数一数，连一连。

你可以用哪些方法表示这些数？6

你可以用哪些方法表示这些数？7

你可以用哪些方法表示这些数？8

你可以用哪些方法表示这些数？9

涂一涂，写一写。头正、肩平、身直、足安！

头正、肩平、身直、足安！涂一涂，写一写。

头正、肩平、身直、足安！涂一涂，写一写。

头正、肩平、身直、足安！涂一涂，写一写。

课堂练习1.画一画，写一写。

2.看数，接着画。

3.说一说，谁更靠近。分别数一数两只兔子需要跳几个格。跳5个格跳3个格

课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？我学会写6~9各数，都在田字格的左半格书写，要注意正确的书写姿势，把数字写饱满、美观。数量是6~9的物体，既可以用图形表示，也可以用6~9各数来表示。

课时练中的相关练习。0201教材课后习题。

同学们下课啦