2019初三学生家长会主持词范文(同名25563).docxVIP

尊敬的各位家长：

大家好！我是九年级（3）班的班主任李老师。今天，我们在这里召开本学期的家长会，主要目的是为了加强家校之间的沟通与协作，共同关注孩子们的成长与发展。九年级是孩子们初中生涯的关键阶段，中考的临近使得学习任务变得更加繁重，同时也意味着他们即将迎来人生中的重要转折点。因此，今天的会议尤为重要。

我想对各位家长表示衷心的感谢。在过去的几年里，你们始终如一地支持学校的工作，关心孩子的成长。在孩子们的学习和生活中，你们不仅是他们的坚强后盾，更是他们成长道路上的引路人。今天，你们能在百忙之中抽出时间参加家长会，充分体现了对孩子教育的重视和对学校工作的支持。

九年级（3）班是一个充满活力和潜力的集体。在过去的一个学期中，我们班在各项活动中都取得了优异的成绩，包括学科竞赛、文体活动以及社会实践等。这些成绩的取得离不开同学们的刻苦努力，也离不开家长们的悉心陪伴和鼓励。同时，我们也面临着一些挑战，例如部分同学在学习上存在偏科现象，需要我们共同关注和帮助。

二、具体问题分析与解决策略

1.学习态度与时间管理问题

在九年级（3）班，我们发现部分同学在学习态度上存在一定问题，例如上课容易走神、作业完成效率低。这种现象的直接表现是成绩波动较大，尤其是在期中考试中，一些同学的成绩明显下滑。例如，小张同学在数学和英语科目上成绩下降了1015分，这与他对新知识的适应能力不足以及学习时间管理不当有关。

解决策略：

家长可以与孩子共同制定每日学习计划，例如将晚自习时间划分为两个阶段，第一阶段专注于完成当天作业，第二阶段用于预习和复习。

学校将开展学习方法的专项指导，帮助同学们掌握高效笔记和复习技巧，例如通过思维导图整理知识点，提高记忆效率。

2.偏科现象的应对

部分同学在某一学科上表现较弱，如小林同学在化学科目上成绩一直处于班级下游。这不仅是知识掌握的问题，还与他对化学实验的兴趣缺乏有关。

解决策略：

任课老师已针对偏科问题制定了个性化辅导计划，例如安排小林同学参与化学实验小组，通过动手实践激发兴趣。

家长可以与孩子一起观看科普视频或参与化学相关的课外活动，如参观科技馆，帮助孩子找到学科学习的乐趣。

3.考试焦虑的缓解

随着中考的临近，许多同学出现了考试焦虑现象，例如小王同学在模拟考试中因紧张导致成绩失常。

解决策略：

学校将开展心理辅导课程，帮助同学们学会调节情绪，例如通过呼吸训练和冥想缓解紧张情绪。

家长可以在考前为孩子营造轻松的家庭氛围，避免过度强调考试成绩，而是多关注孩子的努力过程。

4.电子产品使用管理

部分同学沉迷于电子产品，影响了学习和休息时间。例如，小李同学因晚上熬夜玩手机，导致白天上课注意力不集中。

解决策略：

家长可以与孩子共同制定电子产品使用规则，例如晚上9点后禁止使用手机，并设置专门的“无电子产品学习区”。

学校将加强课堂管理，鼓励同学们在学习时间内将手机交给老师保管。

三、中考备考策略与建议

1.备考时间规划

中考复习分为三个阶段：基础知识巩固阶段、专题训练阶段和模拟考试阶段。以小刘同学为例，他在基础知识复习阶段通过系统梳理知识点，数学成绩从80分提升至90分。

具体建议：

每天保证至少1小时的数学和英语专项复习时间，尤其是针对薄弱知识点进行强化。

每周进行一次模拟考试，及时查漏补缺。

2.学习方法优化

针对中考题型特点，学校已整理出高频考点和易错题库。例如，在语文科目中，古诗文默写和阅读理解是得分的关键。

具体建议：

鼓励孩子使用错题本，将易错题记录下来，定期复习。

针对阅读理解，家长可以与孩子一起练习精读技巧，例如通过关键词提取和逻辑推理提高答题准确率。

3.心理调适与家校合作

在中考冲刺阶段，家长和老师的角色至关重要。例如，小陈同学在家长的鼓励下，克服了考试焦虑，最终在中考中取得了优异的成绩。

具体建议：

家长可以多与孩子沟通，了解他们的学习状态和心理需求，避免过度施压。

学校将定期召开家长座谈会，分享中考备考经验和心理调节方法。

四、家长参与的重要性

1.家长支持的案例

小李同学的父母在发现孩子偏科后，主动与老师沟通，并每天陪伴孩子进行薄弱科目的学习，最终帮助小李在中考中取得了班级前三的好成绩。

2.家校合作的具体措施

定期召开家长会，分享孩子在校表现和学习情况。

建立家长群，方便家长与老师随时沟通。

邀请家长参与学校组织的亲子活动，增强家校互动。

1.总的来看，下一阶段的重点是

加强家校沟通，确保每个孩子都能得到针对性的帮助。

针对偏科和薄弱环节，学校将组织专项