高二上学期《养成良好习惯成就卓越自我》主题班会教案.docx

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养成良好习惯,成就卓越自我——高二主题班会教案

一、教学目标

认知目标:帮助高二学生明晰良好习惯的核心内涵(涵盖学习、生活、思维三大维度)与关键价值,理解“习惯复利效应”对学业提升、自我成长的深远影响,区分“有益习惯”与“不良习惯”的具体表现,掌握“习惯识别、触发设计、复盘优化”的科学养成方法,明确高二阶段培养核心习惯对突破学业瓶颈、塑造健全人格的关键意义。

情感目标:疏导学生面对习惯养成时的畏难、浮躁或半途而废情绪,纠正“习惯是天生的”“偶尔放纵没关系”等错误认知,增强主动培养良好习惯的内在意愿,培育“持之以恒、精益求精”的品质,营造班级内“互相监督、共同养成”的积极氛围,激发以习惯赋能成长

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