北师大版数学三年级上册 什么是周长（2）.pptxVIP

第2课时什么是周长（2）周长五

逛公园！情境导入

方法一：直接将这5段路的长度加起来。240＋410＋200＋190＋560＝1600（米）探究新知一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？

190＋410＝600（米）560＋240＝800（米）600＋800＋200＝1600（米）答：小公园的周长是1600米。方法二：把相加是整百数的两段先加起来，再把得到的整百数相加。一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？

120＋120＋120＝360（米）或120×3＝360（米）110＋86＋90＋124＝410（米）75＋75＋75＋75＋100＝400（米）或（110＋90）＋（124＋86）＝410（米）求出下面图形的周长。

1.笑笑在动物园里沿着右面这条路线走了一周，她一共走了多少米？（170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）答：她一共走了900米。练一练

2.计算下面图形的周长。17＋8＋15＝40（分米）（18＋22）＋26＋36＝102（米）8×2＋5×2＋9＝35（厘米）

3.用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形，说说拼成的图形周长是多少。（1）它的周长是10厘米（2）它的周长是8厘米（3）它的周长是10厘米（答案不唯一）

4.4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走的路线一样长吗？14个小正方形的边长14个小正方形的边长16个小正方形的边长16个小正方形的边长一样长一样长下面的每只蚂蚁比上面的每只蚂蚁多走2个小正方形的边长。

课堂小结计算图形的周长，就是求这个图形各边的长度总和，能简算的可以简算。通过这节课的学习活动，你有什么收获？