人教版2025年三年级上册数学全册教案.docxVIP

人教版2025年三年级上册数学全册教案

各位同仁，大家好。随着2025年新学期的临近，我们又迎来了新一轮的教学准备工作。本册三年级数学上册教材，在延续以往人教版教材严谨性与系统性的基础上，更加注重学生数学核心素养的培养，强调数学与生活的联系，以及学生学习过程中的体验与探究。为了帮助大家更好地把握教材脉络，有效开展教学活动，我将结合自己对教材的理解和教学实践经验，为大家呈现这份全册教案思路。希望能为大家的教学工作提供一些有益的参考。

第一单元时、分、秒

单元概述

本单元是学生在已经初步认识了钟表，会认读整时、半时，并对“秒”有初步感知的基础上进行的。核心目标是让学生建立1秒、1分、1时的时间观念，能够准确认读钟面上的时间，包括几分几秒，并能进行简单的时间单位换算及经过时间的计算。这部分内容与学生的日常生活息息相关，同时也是培养学生时间观念、珍惜时间品质的重要载体。

教学目标

1.知识与技能：学生能认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒；能正确读写钟面上的时刻（精确到秒）；能结合具体情境计算简单的经过时间。

2.过程与方法：通过观察、操作、体验等活动，让学生亲身经历时间单位的形成过程，感受时间的长短。在解决实际问题的过程中，学会运用时间知识。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯，感受数学与生活的密切联系。

教学重难点

*重点：建立1秒、1分、1时的实际观念；认读几时几分几秒；简单的时间单位换算。

*难点：理解12时计时法与24时计时法的联系与区别（若教材涉及）；计算经过时间，特别是跨小时段的经过时间。

课时安排建议（约6课时）

*认识秒，体验时间的长短——1课时

*时间单位的换算及时刻的认读——2课时

*计算简单的经过时间——2课时

*整理和复习，单元练习——1课时

教学建议

*注重直观感知与亲身体验：充分利用钟表模型、秒表等教具、学具，让学生多观察、多操作。通过听秒针走动的声音、数心跳、做口算等方式，亲身体验1秒、1分的时长。

*创设生活化情境：结合学生的作息时间、上学路上用的时间、一节课的时长等熟悉的情境进行教学，激发学习兴趣，感受数学的实用性。

*引导学生自主探究与合作交流：在认读时刻、计算经过时间等环节，鼓励学生独立思考，小组讨论，分享自己的方法。教师注意引导学生优化方法。

*关注算理理解：在时间换算和计算经过时间时，不仅要让学生掌握方法，更要理解为什么这样算。例如，计算经过时间，可以借助钟面数一数，也可以用结束时刻减去开始时刻，当分不够减时怎么办。

*渗透德育教育：在教学中自然融入珍惜时间、合理规划时间的教育，引导学生做时间的小主人。

第二单元万以内的加法和减法（一）

单元概述

本单元主要内容包括两位数加、减两位数的口算，几百几十加、减几百几十的笔算，以及结合具体情境进行估算。这是在学生已经掌握了100以内加、减法的基础上进行的，是对整数加、减运算的进一步学习，为后续学习更复杂的计算奠定基础。同时，培养学生的估算意识和能力也是本单元的重要目标。

教学目标

1.知识与技能：能正确口算两位数加、减两位数（和在100以内）；能正确笔算几百几十加、减几百几十；能结合具体情境，选择适当的单位进行简单的估算，培养估算意识。

2.过程与方法：经历探索两位数加、减两位数口算方法和几百几十加、减几百几十笔算方法的过程，体验算法的多样性，并能优化算法。在解决实际问题中，学会运用所学知识。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和信心。在计算和估算中，培养认真、细致的学习习惯。

教学重难点

*重点：两位数加、减两位数的口算；几百几十加、减几百几十的笔算（特别是进位加法和退位减法）。

*难点：理解几百几十加、减几百几十的笔算算理（尤其是进位和退位的处理）；结合具体情境进行合理估算。

课时安排建议（约8课时）

*两位数加两位数的口算——1课时

*两位数减两位数的口算——1课时

*口算练习课——1课时

*几百几十加几百几十的笔算——2课时

*几百几十减几百几十的笔算——2课时

*估算及解决问题——1课时

*整理和复习——1课时

教学建议

*复习旧知，做好迁移：教学开始可先复习100以内加、减法的口算和笔算，激活学生已有的知识经验，为新知识的学习铺路。

*引导学生探索口算方法：对于两位数加、减两位数的口算，鼓励学生说出不同的口算思路，如拆分法（先加/减整十数，再加/减个位数）。教师组织学生比较不同算法的特点，选择自己喜欢的方法。

*突出笔算的算理与算法：几百几十加、减几百几十的