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部编版小学二年级语文上册期末总复习知识汇总大全

亲爱的小朋友们，期末考试的脚步渐渐近了。这学期我们在语文的世界里认识了好多新朋友，学到了好多新知识。现在，就让我们一起坐上“复习小火车”，把这些宝贵的知识再梳理一遍，巩固扎实，争取在期末考试中取得好成绩，给这学期画上一个圆满的句号吧！

一、汉语拼音：识字和学习普通话的好帮手

汉语拼音是我们学习语文的“金钥匙”，它能帮助我们准确识字、说好普通话。期末复习时，可不能忽视它哦！

1.声母、韵母和整体认读音节要分清：声母像“b、p、m、f”，韵母包括单韵母（aoeiuü）、复韵母（aieiui等）、鼻韵母（aneninunün,angengingong）。整体认读音节，比如“zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying”，这些音节要一口读出，不能拼读。

2.声调标对很重要：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。标调规则要记牢：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。轻声和变调（比如“一、不”的变调，“妈妈”的第二个“妈”读轻声）也要注意。

3.jqx和ü相拼：小ü见到jqx，去掉两点还读ü。这是个老朋友了，可不能忘记。

二、生字词：语文大厦的砖瓦

生字词是语文学习的基础，必须牢牢掌握。

1.会认字：课本中要求“会认”的字，要能准确读出字音，知道大概的意思，能结合上下文或图片理解。平时多读课文，在语境中认字是个好办法。

2.会写字：这可是重点哦！要求“会写”的字，不仅要会读、会认、会组词，更要会正确、规范地书写。

*笔顺规则：先横后竖（十），先撇后捺（人），从上到下（三），从左到右（川），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）。这些基本规则要熟练运用。

*间架结构：汉字有独体字（如：木、日），还有合体字。合体字常见的结构有左右结构（如：明、把）、上下结构（如：字、花）、半包围结构（如：同、远）、全包围结构（如：国、回）。写字时要注意各部分的大小和位置，把字写得匀称、美观。

*笔画名称：要知道常见笔画的名称，比如：横、竖、撇、捺、点、提、竖钩、弯钩、卧钩、横折、竖折、撇折等等。

3.词语积累与运用：

*理解词义：结合课文和生活实际理解词语的意思。

*近义词、反义词：这学期学了不少，比如“美丽-漂亮”、“快-慢”，要能准确区分和运用。

*量词搭配：如“一只小鸟”、“一朵花”、“一条小河”，不同的事物要用合适的量词。

*词语归类：比如表示颜色的词、表示动作的词、描写季节的词等。

*AABB式、ABAC式等特殊形式词语：如“高高兴兴”、“干干净净”、“飞来飞去”、“自言自语”。

*词语搭配：如“弯弯的月亮”、“可爱的小鸟”、“认真地写字”。

三、句子：表达完整意思的基本单位

1.认识句子：一个完整的句子能表达一个完整的意思，一般有“谁（什么）做什么（怎么样）”。句子末尾要有标点符号，比如句号（。）、问号（？）、感叹号（！）。

2.常见句式：

*陈述句：告诉别人一件事。如：我是小学生。

*疑问句：提出一个问题。如：你今天开心吗？

*感叹句：表达强烈的感情。如：秋天真美啊！

*“把”字句和“被”字句：比如“小明把窗户打开了”可以改成“窗户被小明打开了”。

3.标点符号：认识并正确使用句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号。

4.造句：能用上学过的词语说一句完整、通顺的话。

四、课文内容与背诵：积累语言，培养语感

1.熟读课文：每篇课文都要读熟，了解课文主要讲了什么内容，培养阅读能力。

2.背诵篇目：课本中要求背诵的课文、古诗、儿歌等，一定要熟练背诵，并理解其大意。这些篇目都是精华，对积累语言、培养语感非常有帮助。比如古诗《梅花》、《小儿垂钓》等，还有一些描写景色、人物的优美段落。

3.理解课文内容：知道课文中的主人公是谁，发生了什么事，告诉我们什么道理，或者描写了什么景物的特点。

五、句子的理解与运用及口语交际

1.理解句子意思：能读懂句子，明白句子所表达的信息。

2.按要求写句子：比如仿写句子，根据图片写句子等。

3.口语交际：积极参与课堂上的口语交际活动，说话时要大声、清楚、有礼貌，认真听别人讲话。比如“有趣的动物”、“做手工”、“商量”等主题，要能围绕主题说几句连贯的话。

六、看图写话：用文字描绘图画

看图写话是二年级语文的重点和难点，也是以后写作文的基础。

1.仔细观察：拿到一幅图，先仔细看看画了什么（人、事、景、物），有谁，在什么地方，做什么，是什么时间，天气怎么样。

2.展开想象：图上的人或物可能会说什么，