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初中几何证明题思维导图辅助解题策略研究教学研究课题报告.docx

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    初中几何证明题思维导图辅助解题策略研究教学研究课题报告

    目录

    一、初中几何证明题思维导图辅助解题策略研究教学研究开题报告

    二、初中几何证明题思维导图辅助解题策略研究教学研究中期报告

    三、初中几何证明题思维导图辅助解题策略研究教学研究结题报告

    四、初中几何证明题思维导图辅助解题策略研究教学研究论文

    初中几何证明题思维导图辅助解题策略研究教学研究开题报告

    一、研究背景意义

    当前初中几何证明题教学中，学生普遍面临逻辑推理薄弱、条件关联混乱、解题思路断裂等困境，传统以“定理灌输+题海训练”为主的教学模式，难以帮助学生构建系统的思维框架，导致其对几何证明产生畏难情绪，学习主动性受挫。几何证明作为培养学生

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