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美术素养在图书出版中的应用研究

关键词：美术素养；图书出版；审美需求；版式设计；图书策划本文引用格式：.美术素养在图书出版中的应用研究［J].艺术科技，2025，38（11）：139-141.中图分类号：G232文献标识码：A文章编号：1004-9436（2025）11-0139-03

图书作为出版社生存的根本和发展的依托，应在新时期背景下实现高度发展目标。如何构造与发达国家同等地位的图书质量平台，成为出版社应系统研究的课题。出版社结合当前市场形势，加大自身形象建设力度，开拓市场发展新的渠道，将美术素养渗透于图书出版过程中，为图书出版提供新生力量。美术素养在图书出版中占据重要地位，若能适当运用则能够提高图书出版质量，促进出版社向好发展，进而为出版社带来更多的经济效益和社会效益。

一是图像识读。图像识读是对美术作品、数字图像、影视作品、生活实践中的各种图像符号的色彩、造型、比例、肌理等特征进行比较、认识和辨别，体现图像读取的重要性，进而提高美术识读能力。另外，图像识读是对材质、技法、风格等进行认识和识别，体现图像所呈现的艺术美感。

二是美术表现。在美术表现上，运用现代与传统的媒材、技术、语言等进行系统构思和现实反思，创作具有美术思想和文化内涵的美术作品，体现美术内涵的表现力。在美术表现过程中，表达自己的真实情感和艺术想法，进而提升艺术表现能力，促进艺术情感发展。

1美术素养的含义

美术素养是在学习美术课程后，对美术知识与技能应用所形成的感知、想象、思维、表达、设计、审美、评鉴、人际交流等方面的意识和能力；同时，还包括所伴随的情感、意志和态度等个性品质。美术素养具体包括以下方面：

三是审美判断。根据审美判断的过程，探寻形式美的基本原理，进而感知、分析、比较、诠释美术作品中所蕴藏的意境，凸显美术的组成因素。另外，在审美判断过程中，分析和辨别生活中的视觉文化现象，促使艺术创造者和审美者基于自己的思想情感和美术看法进行判断，进而提高艺术审美能力。

四是创意实践。在联想、想象和变通的方式下，通过系统构思、创意制作、系统分析，培养良好的美术创造思维和创新思想，进而明确美术创意实践意图，体现艺术创作水平。利用传统与现代美术材料，使用有效工具和创作方法进行创造实践，凸显美术创意实践效能。

五是文化理解。首先，从文化角度分析、诠释、理解不同国家、民族的文化艺术内涵和特征，提高审美和创美能力，从而提升文化理解技能；其次，学会尊重并理解不同国家、民族的美术文化内涵，切实提高文化理解素养，增强文化理解能力。

2美术素养在图书出版中的现状

2.1美术素养不足造成图书重复出版和创意不足

图书品类单一、内容匮乏，受传统思想的禁锢，导致图书出版在选题创新方面存在严重不足[1]，难以充分发挥美术素养的作用。例如，中信出版社出版的《谁动了我的奶酪》获得良好的社会评价，随后跟风出版的《我能动谁的奶酪》《我动了谁的奶酪》等图书虽占据一定的市场份额，但这种跟风模仿的行为既导致大量出版物堆积，造成资源浪费；又导致读者审美疲劳，引发读者反感。

2.2美术素养影响图书出版创意人才的缺失

在图书出版中，应结合创新方法和模式，逐步提高图书出版质量，进而占据良好的市场份额。然而，在美术素养的影响下，图书出版的创意人才缺失，影响整个图书出版产业的发展。当前我国图书出版行业的人才队伍组建和应用主要表现为：创意人才总量少、结构不合理、创新方法闭塞等。

2.3缺乏美术素养的图书出版社经营意识消极化

图书出版社在经营和发展中应具备超前的经营意识，有效应对消极影响。然而，受到社会意识形态的影响，图书出版过程中存在过度强调图书的社会价值和经济价值的情况，导致图书出版社经营意识显现不足。另外，按部就班的传统经营模式、同行竞争压力、市场经济危机等，导致经营意识不强、图书调配滞后、图书资源浪费等问题，难以积极应对信息时代市场环境的挑战。

3美术素养在图书出版中的作用

美术素养是美术编辑人员的职业素养，应充分体现美术编辑人员的引领性和导向性作用，推动图书出版取得良好的社会效应和经济效益。

3.1美术素养有助于创新图书出版内容

提高美术编辑人员的美术素养，使其能够在图书编辑过程中调整出版思路。美术编辑应从内容出版商转变为内容制作商和内容提供商，对图书选题策划、内容等具有推动作用。

3.2美术素养有助于创新图书出版形式

美术素养有助于创新图书出版形式，促使图书出版人员在装帧设计、内容编排、形式创新、结构优化等方面下功夫[2]。图书装帧设计融入文化创意思维，满足读者日益变化的审美需求，为扩展图书出版市场渠道作贡献。借助美术素养实现图书出版形式的创新目标，能够在图书封面设计、内容排版上进行创新，进而满足读者对图书的视觉需求。

3.3美术素养有助于创新图书经营模式

结合当前图书出版市场，应重点考虑“如何使图书