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核心问题驱动下小学数学深度学习环境的优化设计
前言
教学目标的精准设定需要良好的教学资源支持,包括教学内容、教学方式和评估体系等。在实际教学中,部分学校和教师可能由于资源限制,无法完全按照设定的目标进行教学。对此,教师可以灵活调整教学策略,利用现有资源实现目标的最大化。
在进行小学数学教学时,应从学生的学习实际出发,设定具有挑战性、可操作性的核心问题。例如,通过核心问题的设计,可以引导学生深入理解数学概念、掌握数学方法。每个学习目标都应围绕核心问题展开,这不仅能确保教学内容的聚焦,还能提升学生对数学问题的解决能力。
核心问题驱动是一种以解决学科
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