2.3.2细菌 课件 2025-2026学年人教版生物七年级上册.pptxVIP

第二单元第三章微生物

第二节

细菌

初中生物人教版七年级上册;

喜马拉雅旱獭憨态可掬、惹人

喜爱，许多游客想方设法去接近它们。然而，旱獭身上可能携带可引起鼠疫的细菌。想一想：接近旱獭的行为有哪些风险?;

细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆起来，才有一粒米那么大;

01细菌的形态

根据外部形态的不同，大致可以分为三类：球菌、杆菌和螺旋菌。;

01细菌的形态

球菌;;

菲氏螺旋菌;

细菌都是单细胞的，1个细菌就是一个个体。

有些细菌虽然相互聚集成团或连接成长链，但是其中每个细菌都能独立生活。;

02细菌的结构

阅读课本P104,认识细菌的结构，并尝试分析其功能。;

基本结构及功能：

①细胞壁(支持、保护)

②细胞膜(控制物质进出)

③细胞质(生命活动的场所)

④DNA(遗传物质);

02细菌的结构

基本结构及功能：

⑤荚膜(保护作用，通常与细菌的致病性有关)

⑥鞭毛(有助于细菌在液体中游动)

⑦菌毛(吸附);

①细菌的结构有什么特点?从上图所示细菌的结构推测，

细菌能够像植物那样进行光合作用吗?说说你的理由。;

DNA)

一细胞质

鞭毛

菌毛细胞膜细胞壁)荚膜;

比较项目;

细菌是靠分裂进行生殖的。分裂完的细

菌长大以后又能进行分裂。有的细菌在环境适宜的时候，不到半小时就能分裂一次。;

细菌分裂计算

计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代

计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少?这对你搞好个;

芽孢是细菌的休眠体，具有细胞壁

厚、含水量少等特点，对高温、干旱等不良环境有较强的抵抗能力。;

乳酸菌制作酸奶、泡菜;

胰岛素

将胰岛素基因转入大肠杆菌，培养这种大肠杆

菌，就可以生产治疗糖尿病的药物——胰岛素。大肠杆菌培养;

二、细菌与人类的关系净化污水利

有些细菌可以分解有机物，污水处理厂可以利用细菌净化生活污水或工业废水。;

二、细菌与人类的关系生产清洁能源

甲烷菌可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产沼气(主要成分是甲烷);

有益健康利

人的肠道中也生活着很

多细菌，它们大部分属于正常菌群，对人体没有危害，其中有些细菌还能够合成维生素，对人体健康很有益处。;

二、细菌与人类的关系食物变质和致病

发霉的橘子

①使食物腐败变质猩红热

②引起传染性疾病，严重时会危及人和动

物的生命。例如，结核分枝杆菌可以使人

和家畜患结核病，鼠疫耶尔森菌会引发鼠

疫，链球菌可以使人患猩红热等多种疾病。;

青霉素

破伤风疫苗

抗生素的发现和疫苗的发明，让人类拥有了战胜这些疾病的武器。;

思维训练：作出假设，验证假设

煮熟的肉汤在室温下放久了会因为细菌、真菌等微生物的繁殖而腐

败变质，这些导致肉汤腐败的微生物是从哪里来的呢?为了探究这个问题，科学家巴斯德作出假设，并利用鹅颈瓶做了下图所示的实验。

长时间短时间

煮沸肉汤肉汤始终澄清打断瓶颈肉汤变浑浊;

请推测，巴斯德作出的假设是什么?这个实验能够验证他的假设吗?

长时间短时间

煮沸肉汤肉汤始终澄清打断瓶颈肉汤变浑浊

●假设：细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。

●能证明肉汤的腐败是来自空气中的细菌“微生物学之父”;

球菌、杆菌、螺旋菌

细胞壁

基本结构细胞膜(原核生物)细胞质

DNA

特殊结构：荚膜、鞭毛、菌毛;

一、概念检测

1.大豆等豆科植物的根部会形成根瘤，根瘤中

生活着能将空气中的氮转化为含氮物质的根瘤菌，

含氮物质可供大豆利用，大豆则为根瘤菌提供

营养物质。据此判断下列说法是否正确。

(1)用显微镜可以观察根瘤菌的结构。

(2)根瘤菌使大豆形成根瘤，导致大豆患病。(×)

(3)根瘤菌与大豆细胞最主要的区别是根瘤菌没有细胞壁。;

巩固提升

2.蓝细菌是一类能够进行光合作用的原核生物。下列有关蓝细菌的叙述，错误的是(

A.蓝细菌没有成形的细胞核

B.蓝细菌大量繁殖可引起赤潮

C.蓝细菌能进行光合作用，因此不属于微生物

D.蓝细菌通过分裂进行生殖，条件适宜时分裂速度很快