小学四年级科学水探究综合专项讲义.pptxVIP

第一章水的形态与性质第二章水的来源与分布第三章水的净化与处理第四章水的利用与节约第五章水与生命第六章水的未来与探索

01第一章水的形态与性质

水的三种形态固态（冰）液态（水）气态（水蒸气）冰是水在低温下的固态形式，具有固定的形状和体积。水是水在常温下的液态形式，没有固定的形状，但具有固定的体积。水蒸气是水在高温下的气态形式，没有固定的形状和体积。

水的物理性质水的物理性质包括密度、比热容、表面张力和粘度等。这些性质对水的形态变化和功能具有重要影响。例如，水的密度为1克/立方厘米，这是常温下水的密度。水的比热容为4.18焦耳/克℃，这意味着水需要吸收大量的热量才能升高温度。水的表面张力为72.75毫牛顿/米，这使得水可以形成水滴，并在某些昆虫上行走。水的粘度为0.89毫帕秒，这使得水在流动时表现出一定的粘性。这些物理性质使得水在自然界和人类生活中发挥着重要作用。

水的化学性质水的电离水可以微弱地电离成氢离子（H+）和氢氧根离子（OH-），pH值为7。水的溶解能力水是一种优良的溶剂，可以溶解多种物质，如盐、糖等。水的氧化还原性水可以作为氧化剂或还原剂参与化学反应。水的自偶电离水分子之间可以发生自偶电离，产生氢离子和氢氧根离子。

水的形态变化实验冰的融化将冰块放入室温下，观察冰块逐渐融化成水。水的沸腾将水加热至沸腾，观察水变成水蒸气。水蒸气的凝结将热水瓶口用毛巾盖住，观察水蒸气遇冷凝结成水滴。水的蒸发将水放入容器中，观察水逐渐蒸发变成水蒸气。

02第二章水的来源与分布

地球上的水资源水资源总量地球水资源总量约为13.86亿立方千米，其中97.5%是咸水，2.5%是淡水。淡水资源分布淡水资源分布不均，大部分淡水被冰川和永久冻土封存。可利用的淡水资源仅占全球淡水资源的0.3%，且分布不均。水资源危机许多地区面临水资源短缺问题，如非洲的干旱地区。

水的循环过程水在地球上不断循环，这个过程称为水循环。水循环包括蒸发、凝结、降水和径流等步骤。蒸发是指太阳照射使水面水蒸气上升。凝结是指水蒸气遇冷凝结成云。降水是指云中的水滴聚集成雨或雪降落地面。径流是指雨水流经地表，汇入河流、湖泊等。水循环是地球生态系统的重要组成部分，对维持生态平衡和人类生活至关重要。

水的分布不均水资源分布亚洲、非洲水资源丰富，而北美、欧洲水资源相对较少。人口密度亚洲人口密度大，水资源人均占有量低。气候变化全球气候变化导致极端天气事件增多，水资源分布更加不均。水资源利用农业用水占全球用水量的70%，工业用水占20%，生活用水占10%。

水资源保护措施节约用水推广节水器具，提高用水效率。水资源管理建立水资源管理制度，合理分配水资源。水污染治理减少工业、农业和生活污染，保护水环境。水生态保护保护湿地、河流等水生态系统，维持水循环平衡。

03第三章水的净化与处理

水污染问题工业污染工厂排放的废水含有重金属、有机物等有害物质。农业污染农药、化肥流入水体，造成水体富营养化。生活污染生活污水含有有机物、病原体等，污染水体。水污染危害水体富营养化导致赤潮，重金属污染危害人体健康。

水的净化方法为了解决水污染问题，我们需要对水进行净化。沉淀法是通过重力作用使悬浮物沉淀下来。过滤法是通过滤网或滤层去除水中的杂质。吸附法是使用活性炭等材料吸附水中的有害物质。消毒法是使用氯气、紫外线等方法杀灭水中的病原体。这些净化方法可以有效地去除水中的污染物，提高水质，保护人类健康和生态环境。

水处理工艺流程预处理去除大块杂质，如树叶、石头等。混凝沉淀加入混凝剂使悬浮物聚集沉淀。过滤通过砂滤池、活性炭滤池等去除细小杂质。消毒使用氯气或紫外线杀灭病原体。水质监测检测水质，确保符合饮用水标准。

水净化实验沉淀实验将浑浊的水静置，观察悬浮物沉淀。过滤实验将浑浊的水通过滤网，观察水变清澈。吸附实验将浑浊的水通过活性炭，观察水变清澈。消毒实验将水加入氯气，观察水中的细菌减少。

04第四章水的利用与节约

水的用途生活用水饮用、洗漱、洗衣等。农业用水灌溉农田、养鱼等。工业用水冷却、清洗、生产等。生态用水维持湿地、河流等生态系统。

水的利用效率提高水的利用效率是节约水资源的重要措施。农业节水是指推广滴灌、喷灌等节水灌溉技术，提高农业用水效率。工业节水是指回收利用工业废水，提高工业用水效率。生活节水是指使用节水器具，减少生活用水浪费。水资源循环利用是指将废水处理后再利用，减少新鲜水消耗。这些措施可以有效地提高水的利用效率，节约水资源。

水资源节约措施宣传教育提高公众节水意识，推广节水知识。政策支持制定节水政策，鼓励企业、家庭节水。技术创新研发节水技术，提高水资源利用效率。水资源管理建立水资源管理制度，合理分配水资源。

水资源节约实验滴灌实验比较滴灌和传统灌溉的用水量。节水器具实验比较普通器具和节水器具的用水量