语文课堂中核心素养与情感态度培养的关系.docx

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语文课堂中核心素养与情感态度培养的关系

说明

课堂活动结束后，教师应及时对学生的表现进行反馈，帮助学生认识到自身的优点与不足。在反馈过程中，教师要注意通过具体实例和生动语言，指出学生在语言表达上的亮点与需要改进的地方。及时的反馈能够帮助学生调整学习策略，提高学习效率。

课堂活动要注重实践性任务的设计，如让学生进行实地考察、编写调查报告等，通过亲身实践来巩固语言知识，增强语言的实际应用能力。在完成任务的过程中，学生能够发现问题并解决问题，从而加深对语言知识的理解，提升解决实际问题的能力。

课后延伸与拓展环节有助于学生将课堂所学内容与实际生活相结合

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