教育机构招生宣传推广合作协议.docVIP

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教育机构招生宣传推广合作协议

合同编号:__________________

甲方(教育机构)信息:

名称:____________________

地址:____________________

法定代表人:_________________

联系方式:_________________

电子邮箱:_________________

乙方(推广公司)信息:

名称:____________________

地址:____________________

法定代表人:_________________

联系方式:_________________

电子邮箱:_________________

第一章合作目的与原则

第一条合作目的

1.1甲乙双方本着平等互利、诚信合作的原则,共同开展教育机构的招生宣传推广工作。

1.2通过合作,提升教育机构的社会知名度和品牌影响力,吸引更多优质生源。

第二章合作内容与范围

第二条合作内容

2.1乙方负责教育机构招生宣传的策划、实施和执行。

2.2甲方提供宣传所需的资源,包括但不限于学校介绍、师资力量、课程设置等资料。

2.3双方共同确定宣传推广的主题、形式和目标受众。

第三条合作范围

3.1乙方负责在指定的媒体平台、线下活动等范围内进行宣传推广。

3.2甲方负责提供相关活动的场地、设施支持,保证活动的顺利进行。

第四章合作期限与费用

第四条合作期限

4.1本合作协议有效期为__年,自双方签字盖章之日起计算。

4.2合同期满前__个月,甲乙双方可协商续签。

第五条合作费用

5.1乙方按照以下标准收取推广服务费用:

5.1.1宣传策划费用:按照策划方案的实际执行成本计算。

5.1.2媒体投放费用:根据投放平台和投放周期确定。

5.1.3线下活动费用:根据活动规模和执行难度确定。

5.2甲方应在本协议签订后的__个工作日内支付乙方首期费用,后续费用按照约定的时间和方式进行支付。

第六条信息必威体育官网网址

第六条.1甲乙双方对本协议内容以及合作过程中获得的信息负有必威体育官网网址义务,未经对方同意不得向任何第三方泄露。

第七条违约责任

第七条.1若乙方未按照协议约定完成宣传推广任务,甲方有权要求乙方赔偿相应的经济损失。

第七条.2若甲方未按时支付费用,乙方有权暂停或终止合作,并要求甲方支付违约金。

第八条争议解决

第八条.1双方在履行本协议过程中发生的争议,应友好协商解决。

第八条.2协商不成的,任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。

第九条不可抗力

第九条.1因不可抗力导致本协议无法履行时,双方均不承担责任,但应及时通知对方。

第九条.2不可抗力包括自然灾害、战争、行为等。

第十条合同生效与终止

第十条.1本协议自双方签字盖章之日起生效。

第十条.2本协议有效期内,如有一方提出终止协议,需提前__个月书面通知对方,并经双方协商一致后方可终止。

第十一条其他

第十一条.1本协议一式两份,甲乙双方各执一份,具有同等法律效力。

第十一条.2本协议未尽事宜,由双方另行协商解决。

第六章合作成果的监测与评估

第六条.1监测方法

6.1.1乙方应定期向甲方提供宣传推广活动的数据报告,包括但不限于曝光量、量、转化率等关键指标。

6.1.2甲方有权要求乙方提供更详细的监测数据,以评估合作效果。

第六条.2评估标准

6.2.1双方应根据市场反馈、招生情况等综合因素,共同制定评估标准。

6.2.2评估标准应包括但不限于招生人数、学生满意度、品牌知名度等。

第七章合作双方的权益保障

第七条.1甲方权益

7.1.1甲方享有乙方提供的服务成果,包括但不限于宣传资料、活动策划等。

7.1.2甲方有权要求乙方在宣传中遵守相关法律法规,不得损害甲方声誉。

第七条.2乙方权益

7.2.1乙方有权获得甲方支付的推广服务费用。

7.2.2乙方有权要求甲方提供必要的支持,如活动场地、设备等。

第八章合作过程中的沟通与协调

第八条.1沟通机制

8.1.1双方应建立定期沟通机制,每月至少召开一次沟通会议,讨论合作进展和问题解决。

8.1.2遇到紧急情况,双方应随时沟通,保证问题得到及时处理。

第八条.2协调措施

8.2.1双方应积极协调,保证宣传推广活动的顺利进行。

8.2.2对于合作过程中出现的问题,双方应共同分析原因,制定解决方案。

第九章合作项目的调整与优化

第九条.1调整机制

9.1.1如市场环境或政策发生变化,影响合作效果,双方应协商调整合作内容。

9.1.2调整内容应包括但不限于宣传策略、推广方案等。

第九条.2优化措施

9.2.1双方应定期对合作项目进行评估,根据评估结果提出优化建议。

9.2.2优化措施应有助于提升合

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