高考一轮生物详细复习群落的结构和演替课件新人教.pptVIP

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混淆生物种间关系

1．生存斗争与竞争。

(1)范围关系：;(2)种内斗争与竞争的判断方法：

简记：“同斗争”，“异竞争”。

“同斗争”：同种生物争夺资源和空间是种内斗争，如公羚羊争夺配偶。

“异竞争”：不同生物争夺资源和空间是竞争，如水稻和稗草争夺阳光。

2．坐标图中捕食者和被捕食者的判断。

(1)看曲线上升和下降的先后关系，一般先上升或下降曲线代表被捕食者。;(2)看曲线峰值的高低，一般曲线峰值高的是被捕食者，另外，被捕食者的个体一般也比捕食者的小，所以被捕食者的数量相对较多。;3．高考命题角度。

(1)以文字形式描述生物之间的关系，从中判断它们之间是属于竞争、捕食、共生还是种内关系。

(2)以曲线图形式表示两种生物间的关系，据图判断两种生物属于哪种关系。;【例1】某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物，两者的个数长期保持稳定。下列叙述中正确的是()

A．乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然

B．在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素

C．甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然

D．甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变;解析：甲、乙之间具有捕食关系，其中被捕食者不会因为捕食者的灭绝而灭绝，A错；生物之间的基因的突变并不是相互影响的，C错；即使种群数量稳定，也会因为突变或重组造成基因频率的改变，D错。

答案：B;跟踪训练;解析：根据题中信息可断定疟原虫与人为寄生关系，A正确；疟原虫也可以感染蚊蝇，则疟原虫与被其感染的蚊蝇间为寄生关系，B错误；藻类能够进行光合作用，属于生产者，孑孓以藻类和细菌为食，是初级消费者，鱼类可捕食孑孓，为次级消费者，C正确；鱼类以藻类为食，二者为捕食关系，同时鱼类和藻类植物在水中因生存空间，氧气等资源而存在一定的竞争关系。

答案：B;种群的结构与演替;2．群落演替的类型比较。;过程;3.群落演替的特点。

(1)演替是群落组成向着一定方向、具有一定规???、随时间变化的有序过程，因而它往往是可预测的。

(2)演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。

①利于群落演替的人类活动：退耕还林、还草、还湖，封山育林等。

②不利于群落正常演替的活动：砍伐森林、填湖造地、过度放牧等。;?特别提醒：

(1)群落是一个动态系统，它是不断发展变化的。

(2)在群落演替的过程中，物种的取代是一种优势取代，而不是完全取代。

(3)群落演替中存在着生物与环境的共同进化。;【例2】下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是()

A．群落中的植物具有垂直分层现象

B．群落中的动物具有垂直分层现象

C．动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关

D．乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构;规律总结

(1)影响群落演替的主要因素有三类：群落内部因素(如群落中植物繁殖体的迁移)、外界环境因素(如气候的变化和大规模的地壳运动)和人类活动。人类对群落演替的影响远远要超过其他所有的生态因子。

(2)植物的入侵(繁殖体包括种子、果实等的传播)和定居是群落形成的首要条件，也是植物群落演替的主要基础。

(3)群落演替是一个漫长的过程，当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。

;跟踪训练;实验19：土壤动物丰富度的研究;实

施

计

划;实

施

计

划;?特别提醒：

做好该实验的几个注意事项

(1)从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。

(2)尽可能多地收集小动物。收集小动物时，根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集。

(3)从同样营养土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较。

(4)识别命名要准确，并进行分类。

(5)远离危险地带，不要破坏当地环境。;跟踪训练;A．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通

B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集

C．A装置主要是利用土壤动物趋暗、避高温、趋湿的习性采集

D．用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

;解析：由图可知，A装置主要是利用土壤动物趋暗、避高温、趋湿的习性采集，其中的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于小动物的采集，而不是空气流通；B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集，用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可以放到试管中。

答案：A;课题26：统计调查类实验的步骤及结果分析;谢谢大家！;医学资料