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宁津教师考试试题题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.传授知识

B.培养人

C.促进社会发展

D.提升个体素质

2.教师的根本任务是？

A.教学

B.育人

C.科研

D.管理

3.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

4.教学过程的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.课外辅导

5.班主任工作的中心环节是？

A.了解学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.协调各方面教育影响

6.素质教育的重点是培养学生的？

A.创新精神

B.实践能力

C.身体素质

D.思想道德素质

7.教育目的的层次结构由高到低依次为？

A.国家教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.培养目标、国家教育目的、课程目标、教学目标

C.国家教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

D.课程目标、国家教育目的、培养目标、教学目标

8.教学方法中，以语言传递为主的是？

A.讲授法

B.演示法

C.练习法

D.实验法

9.学生的主体地位体现在？

A.主动参与学习

B.被动接受知识

C.依赖教师指导

D.完全自主学习

10.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是？

A.政治经济制度

B.生产力水平

C.科技水平

D.文化传统

答案：1.B2.B3.A4.B5.B6.A7.A8.A9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素包括？

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育目的

2.下列属于现代教学媒体的有？

A.投影仪

B.黑板

C.电子白板

D.书本

3.教学原则包括？

A.科学性与思想性统一原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

4.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.综合型学制

5.教师的专业素养包括？

A.专业知识

B.专业技能

C.专业情意

D.专业形象

6.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

7.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

9.课程的类型按照内容属性可分为？

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

10.教学评价的功能有？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

答案：1.ABC2.AC3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.AB10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

3.课程计划是课程标准的具体化。（）

4.教学方法就是教师教的方法。（）

5.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

6.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。（）

7.教育目的和培养目标是同一概念。（）

8.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

9.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

10.班级管理的核心是学生的发展。（）

答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师的职业素养。

包括职业道德、专业知识、专业技能、专业情意等，职业道德如关爱学生等，专业知识含学科知识等，专业技能有教学能力等，专业情意有教育信念等。

2.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任工作的主要内容。

了解和研究学生、组织和培养班集体、做好个别教育工作、协调各方面教育影响、操行评定、做好班主任工作计划与总结等。

4.简述影响个体身心发展的因素。

遗传为身心发展提供前提；环境使遗传提供的可能性变为现实；教育起主导作用；个体主观能动性是个体发展的内在动力。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

合理设计教学环节，运用多样教学方法激发学生兴趣，关注学生参与度，及时反馈调整教学。

2.怎样培养学生的创新思维？

营造宽松氛围，鼓励质疑，开展探究活动，提供多样