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化学教学中的实验设计与批判性思维培养
引言
问题导向学习模式的评估方式也应当与传统的评估方式有所不同。传统的化学学科评估往往侧重于知识的记忆和再现，而问题导向学习模式则更加注重学生的思维过程和解决问题的能力。因此，在评估过程中，应关注学生在问题解决过程中的表现，包括他们的分析思维、创新能力、团队合作以及实验操作等方面的能力。
问题导向学习模式在化学学科中的推广和应用仍然面临一定的挑战。例如，如何设计合适的问题，如何确保学生在自主学习中的有效性，如何提高教师的教学能力等问题都需要进一步探索和研究。未来，随着教育理念和教学手段的不断发展，问题导向学
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