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广场舞教学能力测试题包含示范、讲解、纠错
示范题（共5题，每题10分，总分50分）
题目1（10分）
情境设定：在北方城市广场，针对初学者群体，示范一套包含“基本步伐+手臂挥动”的简单广场舞动作（如“扇子舞”前两段）。要求动作标准、节奏清晰，并体现北方广场舞的典型风格（如动作幅度稍大、节奏明快）。
题目要求：
1.示范动作时，能否准确把握动作的起止点、幅度和速度？
2.手臂动作是否与身体协调，是否符合北方广场舞的“舒展性”特点？
3.节奏是否稳定，能否通过身体语言传递给学员？
4.示范过程中是否保持稳定的站姿和清晰的示范面？
题目2（10分）
情境设定：针对南方地区老年人群体，示范一套“低强度+简单手势”的广场舞（如“太极拳式广场舞”前两段）。要求动作缓慢、安全，并体现南方广场舞的“柔和性”特点。
题目要求：
1.示范动作时，是否控制好动作幅度，避免老年人受伤？
2.手势变化是否清晰，能否与口令同步？
3.身体重心是否稳定，步伐是否适合老年人？
4.示范时能否通过面部表情传递轻松氛围？
题目3（10分）
情境设定：在室内健身房（无音响设备），示范一套“无音乐版”的广场舞动作（如“手语舞”前两段）。要求通过口令和身体示范传递节奏感。
题目要求：
1.口令是否清晰，能否准确区分动作的起承转合？
2.动作示范时，能否通过身体起伏表现音乐节奏（无音乐版）？
3.是否能根据场地限制调整示范距离和幅度？
4.示范时是否保持眼神交流，确保学员能看清动作？
题目4（10分）
情境设定：针对少数民族聚居区的广场舞群体，示范一套融合民族元素的广场舞（如“藏族风格”动作组合）。要求动作兼具民族特色和广场舞的普适性。
题目要求：
1.动作是否体现藏族舞蹈的典型特征（如颤膝、甩袖）？
2.是否能平衡民族特色与广场舞的易学性？
3.示范时能否通过身体语言传递民族文化的韵律？
4.动作衔接是否流畅，避免学员产生记忆负担？
题目5（10分）
情境设定：针对有基础学员，示范一套“进阶版”动作（如“扇子舞”的复杂旋转）。要求动作难度适中，并体现广场舞的“进阶性”。
题目要求：
1.动作难度是否高于基础版，但仍在广场舞可学习范围内？
2.是否通过分解动作展示旋转技巧？
3.动作完成度是否达标，是否避免常见失误（如旋转时失去平衡）？
4.示范时能否用语言强调关键要点（如“重心转移”）。
讲解题（共5题，每题10分，总分50分）
题目1（10分）
情境设定：讲解“基本步伐+手臂挥动”动作（如“扇子舞”前两段）。要求语言简洁、逻辑清晰，适合北方初学者。
题目要求：
1.是否用通俗易懂的语言描述动作要领？
2.是否能分步骤讲解（如“左脚前迈+右手画圆”）？
3.是否强调北方广场舞的特点（如“幅度要大”）？
4.讲解时是否配合手势和身体示范？
题目2（10分）
情境设定：讲解“低强度+简单手势”动作（如“太极拳式广场舞”前两段）。要求语言缓慢、重复性高，适合南方老年人。
题目要求：
1.是否用重复性语言强化动作记忆（如“慢慢抬起手臂”）？
2.是否结合老年人常见问题（如“膝盖要放松”）进行讲解？
3.是否用比喻性语言解释抽象动作（如“像流水一样柔和”）？
4.讲解时是否保持耐心，避免打断学员？
题目3（10分）
情境设定：讲解“无音乐版”动作（如“手语舞”前两段）。要求语言富有节奏感，能模拟音乐节拍。
题目要求：
1.是否用口令模拟节奏（如“一、二、三停”）？
2.是否通过语言强调动作的停顿和过渡？
3.是否用对比性语言区分相似动作（如“左转右转的区别”）？
4.讲解时是否保持微笑，增强学员信心？
题目4（10分）
情境设定：讲解“民族元素融合”动作（如“藏族风格”动作组合）。要求语言体现文化特色，增强学员的学习兴趣。
题目要求：
1.是否用民族语言或文化典故解释动作来源？
2.是否通过语言传递民族舞蹈的韵律感（如“甩袖时要带风”）？
3.是否用幽默语言化解动作难度（如“像在跳舞时甩披肩”）？
4.讲解时是否结合实际场景（如“在草原上跳舞的感觉”）？
题目5（10分）
情境设定：讲解“进阶版”动作（如“扇子舞”的复杂旋转）。要求语言精确、专业，适合有基础学员。
题目要求：
1.是否用专业术语解释动作原理（如“轴心旋转”）？
2.是否用对比性语言展示进阶技巧（如“基础旋转vs进阶旋转的区别”）？
3.是否通过语言强调安全要点（如“旋转时不要睁眼”）？
4.讲解时是否保持互动，让学员提问？
纠错题（共5题，每题10分，总分50分）
题目1（10分）
情境设定：学员在跳“基本步伐+手臂挥动”时出现错误（如“左脚前迈时右手画反方向圆”）。要求用简洁语言纠正
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