浙江省杭州市拱墅区2025学年七年级上学期（语文）第三次月考试卷（含答案）.docxVIP

浙江省杭州市拱墅区2025学年七年级上学期（语文）第三次月考

（满分100分卷面书写3分考试时间120分钟）

温馨提示：所有答案必须写在答题纸相应位置；答题前请先填写姓名、准考证号。

卷面书写（3分）

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一、“朋友啊，朋友”主题探究（32分）

任务一字词·雅称·诗文（8分）

1.完成（1）—（3）题。

【字形卡】

（1）甲骨文“友”像“两只同时伸出的右手”，其本义是：________（2分）

【类型卡】

（2）根据拼音写汉字：

当你陷入迷（wǎng）________时，给你点拨的是良师；当你遭遇困境，（wēn）________文尔雅、雪中送炭的是益友；情趣相投的是（qì）________友；直言规过的是（zhēn）________友。（4分）

【雅称卡】

（3）为下列情境选雅称（填序号，2分）

A.忘年之交B.莫逆之交C.竹马之交D.刎颈之交

①棋逢对手的老友：________②生死与共的战友：________

任务二古诗里的“朋友圈”（16分）

2.古诗文默写与理解（9分）

|作者|诗题|批注|诗文|

|---|---|---|---|

|李白|《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》|借月传思|①________，②________。|

|杜甫|《江南逢李龟年》|江南暮春，重逢飘零|③________，④________。|

|李白|《峨眉山月歌》|⑤用一句话概括诗人情感：________（2分）|夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。|

|曾子|《论语》|日省三问|⑥________？⑦________？传不习乎？|

3.微剧改编《淮上与友人别》（7分）

郑谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

（1）舞台说明：离亭渡口，诗人握别友人时的表情________（1分）

（2）请为“数声风笛离亭晚”设计一句人物台词，不少于20字。（3分）

（3）后两句表达了诗人怎样的情感？（3分）

任务三整本书里的“友情榜样”（8分）

4.《朝花夕拾》《西游记》交友谈（4分）

（1）写出《朝花夕拾》中另一位给鲁迅温暖的人：________（1分）

（2）如果必须带《西游记》中一位主人公去孤岛求生，你选谁？写两条理由。（3分）

5.友情启示录仿写（4分）

示例：莎莉文老师用拥抱与游戏打开海伦的心。

请仿照示例，结合《朝花夕拾》或《西游记》，写一段“友情启示录”。（不少于50字）

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二、“动物集合”阅读分享会（35分）

（一）阅读下面两篇文本，完成6—14题。

文本一慢吞吞的小乌龟（全文）

［意】詹尼·罗大里著李帆译

小乌龟托托，背着重重的壳，走路永远慢三拍。

“快跑！暴风雨来啦！”蜥蜴从他身边嗖地掠过。

托托探出半个脑袋：“急什么，壳里才最安全。”

第一场雨，托托缩进壳，听见蜥蜴在泥水里滑倒的尖叫。

雨停，蜥蜴一瘸一拐：“早知道学你，慢慢准备。”

第二天，烈阳似火。

“快跑！河床干裂了！”羚羊卷起尘土奔逃。

托托仍慢吞吞：“急什么，壳里还有昨夜的水汽。”

午后，羚羊口渴难耐，折回来，舔托托壳上凝结的露珠。

第三天，草原起火。

“快跑！火舌追来了！”鸟群扑棱棱飞离。

托托慢吞吞地把壳对准风向，让火苗烧不到自己，也挡住身后一小片青草。

火灭，灰烬里，几株嫩草最先从托托腹下钻出。

蜥蜴、羚羊、鸟群围过来：“慢吞吞，谢谢你！”

托托眨眨眼：“慢，也可以救人呀。”

从此，大家学会等一等，跟托托一起，慢吞吞地过日子。

文本二义犬救主《太平广记》节选

晋太和年中，广陵人杨生，养一犬，甚怜爱之。后生醉卧荒草，野火骤至。犬疾走入水，湿身奔回，以身湿草，往复数十，周围十余丈草皆湿，火遂不能及。生醒，见犬喘卧于侧，毛焦体乏。乃悟其救己，后常以兄弟之礼待犬。

6.补写托托的“慢”带来的三次转机。（3分）

故事情节：

①暴风雨→②烈日→③火灾

转机：

①________→②________→③________

7.“三次重复”叙事作用（5分）

本文反复写“大家快跑—托托慢吞吞—慢带来转机”，《西游记》也有“三借芭蕉扇”等重复情节。请结合本文及《西游记》一例，谈谈这种写法的好处。（100字左右）

8.语言赏析（5分）

（1）文中三处加粗句分别表现了托托怎样的心理？（2分）

（2）朗读设计：对句子“慢，也可以救人呀！”从重音、语气、语调三方面作朗读设计。（3分）

9.主题探究（4分）

“慢就是快”与“善意唤醒善意”，哪一个更适合做本文主题？结合文本并联系生活体验作答。（80字左右）

10.童话特点比