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小学英语课堂中“多元智能理论”下的学生个性化教学策略研究论文.docx

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    小学英语课堂中“多元智能理论”下的学生个性化教学策略研究论文

    摘要：本文以小学英语课堂为研究对象，探讨在多元智能理论的指导下，如何实施学生个性化教学策略。通过分析现阶段小学英语教学中存在的问题，提出相应的教学策略，旨在提高英语教学效果，促进学生的全面发展。

    关键词：小学英语；多元智能理论；个性化教学策略

    一、问题的提出

    （一）小学英语教学中存在的问题

    1.教学模式单一，忽视学生个体差异

    在当前的小学英语教学中，许多教师依然采用传统的“一刀切”教学模式，注重知识的传授，而忽视学生个体差异。这种模式往往导致一部分学生感到学习困难，无法跟上教学进度，而另一部分学生则觉得教学内容过于简单，无法满足他

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