人教版初中化学九年级上册 第五单元课题1 质量守恒定律第1课时(共21张PPT).pptxVIP

前面我们学习了许多化学反应，从这些反应中，我们可以看到反应物、生成物、反应条件，通过实验我们还可以知道反应现象，那么反应物与生成物的质量之间存在什么样的关系呢？新课引入

学习目标（1）通过实验探究认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。（2）从微粒的观点对质量守恒定律做出解释。

自探提示一1、猜一猜：反应物的质量总和生成物的质量总和

红磷燃烧前后质量总和的测定铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量总和的测定红磷

红磷燃烧前后质量总和的测定:第一步：将锥形瓶的整套装置放在托盘天平上称量，记下所称的质量m1第二步：取下锥形瓶，将橡胶塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧，并将红磷引燃。第三步：待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，记录所称的质量m2铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量总和的测定:第一步：在锥形瓶中加入适量稀硫酸铜溶液，塞好橡胶塞，将锥形瓶和铁钉一起放在天平上称量，记录所称的质量m1第二步：将铁钉浸入硫酸铜溶液中，观察实验现象，待反应一段时间后，将盛有硫酸铜溶液和铁钉的锥形瓶放在天平上称量，记录所称的质量m2方案一：方案二：提醒：在实验的过程中要观察实验现象，记录所得数据，并思考m1与m2的关系？

分析两个方案的实验结果，你能得到什么结论？实验方案红磷燃烧前后质量总和的测定铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量总和的测定实验现象反应前总质量m1反应后总质量m2对比m1___m2红磷燃烧，产生大量的白烟，气球先变大后又缩小铁钉表面出现红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色。=

质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

1、参加化学反应的各物质，意味着不参加反应的物质的质量不能计算在内。3、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如气体或沉淀也应考虑。2、质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不是体积、分子个数或其他方面的守恒。4、质量守恒定律适用于化学变化，物理变化不在讨论范围。理解质量守恒定律的定义时要注意：

[5-1]稀盐酸和碳酸钠反应前后的质量测定实验步骤①把盛有盐酸的小试管放入盛有碳酸钠粉末的小烧杯中，放在天平托盘上，调节天平平衡；②取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸和碳酸钠反应；③一段时间后，再把烧杯放在天平上，观察天平指针的变化。思考：所有化学反应都遵守质量守恒定律吗？HCl+Na2CO3NaCl+H2O+CO2自探提示二

[5-2]镁带燃烧前后的质量测定实验步骤①取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将它们一起放在天平上称量；②在石棉网上方点燃镁条；③将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，观察天平指针的变化。Mg+O2MgO点燃

2、如果这两个实验模仿红磷燃烧的实验改在密闭装置中进行，会出现什么实验结果？1、上述两个实验为什么会出现这样的实验结果？Na2CO3+HClNaCl+CO2+H2O分析与讨论：注意：在验证质量守恒定律实验时，如果选择有气体参加反应或者生成的反应时，一定要在密闭容器内进行。反应有气体参加或生成发现天平保持平衡Mg+O2点燃MgO一切化学反应都遵守质量守恒定律。

自探提示三HHHH+OOOHHOHH观察氢气与氧气反应生成水的微观示意图，并思考：1、原子的种类有没有发生改变？2、原子的个数有没有发生改变？3、原子的质量有没有发生改变？分子分裂原子分子重新组合聚集新物质原子三不变

质量守恒的原因：微观：反应前后原子种类、数目、质量不变宏观：反应前后元素种类、质量不变

请同学们回顾本节所学内容，你还有哪些疑问，或者又产生了哪些新的问题，请大胆提出来。质疑再探

自编习题请同学们利用本节所学知识编一两道习题考一下你的同桌。试试看，哪位同学设计的习题好！

1、用质量守恒定律解释：（1）铁丝燃烧后生成物的质量比铁丝的质量大；（2）木炭燃烧后质量减少。2、将铜绿Cu2(OH)2CO3加热后的生成物中，不可能存在的是（）A、SO2B、CuOC、CO3D、H2O3、根据反应3NO2+H2O=2HNO3+X，试推断X的化学式是（）A、N2B、NOC、N2O3D、N2O54、agKClO