人教版初中化学九年级下册 专题七　实验探究题(共21张PPT).pptVIP

中考专项训练九下化学人教2015?金榜行动专题七实验探究题

【专题概述】一、科学探究的基本要素提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流。二、化学实验方案包括的内容：①实验名称；②实验目的；③实验原理；④实验用品(仪器、药品及规格)；⑤实验步骤(包括实验仪器的装配和操作)；⑥实验现象的记录及结果处理；⑦问题和讨论。三、设计化学实验的一般思路：实验原理→所需药品和仪器→整体规划出实验基本步骤→分段设计(包括每个细节)，首尾呼应。

四、实验方案的评价方法：从原理是否正确，操作是否简便，是否经济合理，是否安全，是否有利于环保，推理是否严密等方面进行全方位评价。【专题训练】1．通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是()B

2.(2015，天津)下表各选项中，实验操作一定能够达到相对应的实验目的的是()AD

3.下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是()D

4.(2015，温州)法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是()D

5.化学自主学习小组同学实验探究氧化镁与稀盐酸反应后溶液中溶质成分。【提出问题】氧化镁与稀盐酸反应后溶液B中含有的溶质是什么？【猜想与假设】猜想一：MgCl2猜想二：__【进行实验】小组同学向溶液B中滴加氢氧化钠溶液，边滴加边搅拌，开始时无明显现象，继续滴加一段时间后出现白色沉淀。【表达与交流】产生上述现象的原因是:__开始时加入的氢氧化钠溶液量少，与稀盐酸反应，生成氯化钠和水，无明显现象，待稀盐酸耗尽后，氢氧化钠与氯化镁反应，生成氢氧化镁出现白色沉淀(合理即可)__；当白色沉淀刚开始出现时，溶液中含有的离子是____(填离子符号)。MgCl2、HClNa＋、Mg2＋、Cl－

【解释与结论】猜想二成立。【反思与评价】分析反应后溶液中溶质成分时，需要考虑的因素有__可溶的生成物和可溶的剩余的反应物(合理即可)__。

[提出问题]这瓶溶液究竟是什么？经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：(1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是____。(2)小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是:__这二者的化学式中Na元素的右下角不会是2__。为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验。[设计实验]6．某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀，如右图所示无色溶液，他们对此产生了兴趣。NaCl

[实验结论](3)该瓶无色溶液是___。生成白色沉淀过程的化学方程式是__BaCl2＋Na2CO3===BaCO3↓＋2NaCl__。[实验反思](4)小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的。小强的实验操作是__取少量无色溶液样品于试管中，慢慢滴加稀盐酸__。Na2CO3

7．(2015，广东)如图为某家长带着小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。现要探究某下水道的可燃性气体成分：【猜想】(Ⅰ)含可燃性气体CO；(Ⅱ)含可燃性气体CH4；(Ⅲ)含可燃性气体CO和CH4。【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使____，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用。【进行实验】水流出

【作出判断】根据上述实验现象，甲同学认为猜想Ⅲ正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想____也有相同的现象。如需进一步确认还应检验__的存在，其方法是____。【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是____。ⅡCO将气体通过动物鲜血鼓风排气

不同意_任何化学反应都符合质量守恒定律，该反应前后质量不相等的原因是空气中有气体参加了反应__。

(3)小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。【做出猜想】黄色固体为Mg3N2【实验探究】请设计实验，验证猜想：取燃烧后的产物于试管中，加少量水，再将湿润的红色石蕊试纸放于试管口，观察现象若