二年级消防安全班会活动方案与总结.docxVIP

一、活动方案

（一）活动主题

“消防安全，伴我成长”——二年级消防安全主题班会

（二）活动目标

1.认知目标：使学生初步认识火灾的危害性，了解基本的消防安全常识，知道火警电话及其用途。

2.技能目标：使学生初步掌握在火灾中简单的自我保护和逃生的基本方法。

3.情感目标：培养学生关注消防安全的意识，增强自我保护能力，激发对消防员叔叔的敬佩之情。

（三）活动对象

二年级全体学生

（四）活动时间

[请在此处填写具体日期和时长，例如：XXXX年XX月XX日下午第X节课，40分钟]

（五）活动准备

1.教师准备：

*制作包含火灾案例（选取轻微、非恐怖，以警示为主）、消防安全标识、逃生方法等内容的PPT课件。

*准备相关的消防安全知识图片、短视频（如消防员灭火、正确逃生方法演示，注意选择适合低年级儿童观看的内容，避免过于惊悚）。

*准备“119”数字卡片、安全出口、灭火器等常见消防安全标识的图片或模型。

*准备湿毛巾（用于演示逃生时捂口鼻）。

*可选：简单的角色扮演道具，如消防员帽子（纸质或玩具）。

2.学生准备：

*提前让学生观察生活中的消防设施和安全标识。

*鼓励学生与家长共同绘制一幅与消防有关的图画（如消防车、消防员、灭火器等）或搜集一条消防标语。

（六）活动过程

1.导入：情景激趣，引入主题（约5分钟）

*教师提问：“小朋友们，你们见过消防车吗？它是什么颜色的？当我们听到消防车的警笛声时，它通常要去哪里，做什么呢？”

*出示消防车、消防员的图片或短视频片段，引导学生说出消防员的职责，引出“火灾”和“消防安全”的话题。

*揭示班会主题：“消防安全，伴我成长”。

2.认识火灾的危害（约7分钟）

*教师利用PPT展示几幅火灾现场的图片（选择轻微、局部，避免造成恐慌），或讲述一个简短的火灾小故事（强调火灾带来的损失和危险，但注意语气和内容的把握，以警示为目的）。

*提问引导：“火灾可怕吗？它会给我们带来哪些危害呢？”（引导学生说出烧伤、房屋烧毁、财物损失等）。

*小结：火灾很危险，我们要时刻注意防火。

3.学习消防安全知识（约15分钟）

*认识火警电话“119”：

*教师：“当我们发现火灾时，应该立即拨打哪个电话号码求助呢？”（引导学生说出119）。

*出示“119”数字卡片，强调这是火警电话，遇到火灾才能拨打，不能随便拨打。

*模拟拨打火警电话：教师扮演消防员，学生扮演报警人，练习说清楚火灾发生的地点、着火物品等简单信息（提醒学生说清自己的名字和家长电话）。

*认识常见消防安全标识：

*出示安全出口、禁止烟火、灭火器、消防栓等标识图片。

*提问：“这个标识是什么意思？它通常出现在哪里？”

*带领学生认读标识名称，理解其含义和作用。可以进行“看谁认得快”的小游戏。

*了解简单的防火常识：

*提问：“在生活中，我们要注意哪些事情，才能避免火灾的发生呢？”

*结合图片或学生生活经验，总结几点：不玩火、不玩打火机火柴、不在易燃物旁玩火、提醒家长安全使用燃气和电器等。

4.学习火场逃生自救方法（约10分钟）

*教师：“万一，我是说万一遇到火灾，我们小朋友该怎么办呢？”

*“弯腰捂口鼻”：演示并讲解火灾时会产生浓烟，浓烟比空气轻，会飘在上层，所以要弯腰或匍匐前进；用湿毛巾捂住口鼻，可以过滤一些烟尘。（可让学生拿出小手绢或纸巾模拟）。

*“安全出口要牢记”：强调要记住学校和家里的安全出口方向，逃生时要走楼梯，不能坐电梯。

*“迅速撤离不贪恋”：引导学生明白遇到火灾要第一时间逃生，不要贪恋玩具、书包等物品。

*“有序撤离不拥挤”：强调逃生时要排队，不推挤，不打闹。

*情景模拟/互动游戏：可以在教室内进行简单的“逃生演练”，教师发出“火警警报”信号（如敲击桌面或播放警报录音片段），学生在教师指挥下，模拟“弯腰捂口鼻”，有序地从教室门“撤离”到指定安全地点。

5.总结与升华（约3分钟）

*师生共同回顾本次班会学到的消防知识。

*学习消防儿歌（可选，如：“小朋友，要记牢，消防安全很重要。不玩火，不玩电，远离危险才安全。遇火灾，别慌张，捂住口鼻弯腰跑。119，及时拨，消防员来帮忙了。”）。

*情感教育：消防员叔叔很勇敢，他们为了保护我们的安全很辛苦，我们要向他们学习，也要学会保护自己。

*布置课后任务：把今天学到的消防知识讲给爸爸妈妈听；和爸爸妈妈一起检查家里的消防安全隐患。

（七）活动延伸

1.鼓励学生回家后和家长一起绘制家庭逃生路线图。

2.建议学校利用校园广播、宣传栏等进一步宣传消防安全知识。

3.