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八年级回忆鲁迅先生课堂笔记

一、生字词

1.攒（cuán）：聚拢、拼凑。如“攒成小球”。

2.敛（liǎn）：收拢、聚集。“敛在盒里”。

3.确凿（quèzáo）：非常确实。

4.菜畦（càiqí）：菜地。

5.桑葚（sāngshèn）：桑树的果实。

6.轻捷（qīngjié）：轻快敏捷。

7.油蛉（yóulíng）：一种昆虫。

8.斑蝥（bānmáo）：一种昆虫。

9.攒射（cuánshè）：集中射击。

10.敛声屏气（liǎnshēngbǐngqì）：抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。

二、多音字

1.攒

-cuán：攒聚、攒动

-zǎn：积攒、攒钱

2.折

-zhé：折断、折扣

-shé：折本、折耗

-zhē：折腾

三、近义词

1.确凿——确实：“确凿”强调非常确实，不容置疑；“确实”侧重于真实、可靠，二者意思相近。

2.轻捷——轻快：都有动作不笨重、灵活的意思。“轻捷”更强调敏捷，“轻快”更侧重于轻松。

3.恭敬——尊敬：“恭敬”着重于态度上的谦逊有礼；“尊敬”更强调内心的敬重。

四、反义词

1.确凿——含糊：“确凿”表示非常明确、肯定；“含糊”则表示不清晰、不确定。

2.轻捷——笨拙：“轻捷”形容动作灵活、敏捷；“笨拙”表示动作不灵活、迟钝。

3.恭敬——傲慢：“恭敬”体现出谦逊、有礼的态度；“傲慢”则是骄傲自大、目中无人的表现。

五、重难点

（一）重点

1.体会作者对鲁迅先生的深厚情感。文章通过对鲁迅先生日常生活琐事的描述，如鲁迅先生的饮食、工作习惯等，展现了鲁迅先生平凡而伟大的形象，表达了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。

2.学习本文通过细节描写塑造人物形象的方法。作者通过对鲁迅先生的外貌、语言、动作等方面的细致描写，使鲁迅先生的形象跃然纸上。例如，“鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。”这一细节描写生动地展现了鲁迅先生的果断和雷厉风行。

（二）难点

理解文中所蕴含的时代背景和文化内涵。文章创作于特定的历史时期，一些内容需要结合当时的社会环境和文化背景来理解。例如，鲁迅先生对青年的关心和培养，反映了当时社会对进步思想和新文化的追求。

六、关键词句

1.“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”

-解析：这句话通过对鲁迅先生笑声的描写，生动地展现了鲁迅先生开朗、乐观的性格特点。同时，也表现了鲁迅先生对生活的热爱和对他人的友善。

2.“鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。”

-解析：将鲁迅先生比作乡下的安静老人，形象地写出了鲁迅先生朴实、平易近人的一面。在平凡的外表下，蕴含着伟大的思想和精神。

七、段落大意

（一）第一段

描写鲁迅先生的笑声和走路姿势，展现了鲁迅先生开朗、果断的性格特点。

（二）第二段

叙述鲁迅先生的饮食情况，体现了鲁迅先生的节俭和对生活的随意。

（三）第三段

讲述鲁迅先生工作的情景，突出了鲁迅先生的勤奋和对工作的专注。

（四）第四段

写鲁迅先生对青年的关心和帮助，表现了鲁迅先生的和蔼可亲和平易近人。

八、修辞手法

1.比喻：“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来，这时他的笑声就像铜钟一样响亮。”将鲁迅先生的笑声比作铜钟，形象地写出了鲁迅先生笑声的响亮和爽朗。

2.细节描写：文中多处运用细节描写，如“鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。”通过对鲁迅先生包书动作的细致描写，展现了鲁迅先生做事的认真和严谨。

九、课文内容解析

本文以回忆为线索，通过对鲁迅先生日常生活琐事的描述，展现了鲁迅先生平凡而伟大的形象。文章没有采用传统的传记式写法，而是选取了鲁迅先生生活中的一些片段，如吃饭、工作、与青年交往等，从多个角度刻画了鲁迅先生的性格特点。

在饮食方面，鲁迅先生不讲究，喜欢吃简单的食物，体现了他的节俭和对生活的随意。在工作上，鲁迅先生勤奋刻苦，常常工作到深夜，表现了他对文学事业的执着和奉献精神。在与青年的交往中，鲁迅先生和蔼可亲、关心他人，为青年的成长和进步提供了帮助和支持。

通过这些琐事的描写，我们看到了一个真实、立体的鲁迅先生，他不仅是一位伟大的文学家、思想家，更是一位有血有肉、充满生活情趣的人。

十、课后习题解析

（一）第一题

题目：文章围绕鲁迅先生写了哪些事？表现了鲁迅先生怎样的形象？

答案：文章围绕鲁迅先生写了鲁