2026春Z专版五年级语文下册典中点 第6单元 习题课件.pptxVIP

第六单元;一、【杭州余杭区】语文要素强化练;草帽计

长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发，敌军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。

那时，正值炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背。走着走着，忽然，天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声，敌机来了。;贺龙同志一看，镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，便离开了。战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告说：“后面有一个团的敌军赶上来了。”贺龙同志听了点了点头，只是命令部队继续前进。队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后下了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。;这时正是骄阳似火、炎热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑(qù)，感到莫名其妙。有的说：“草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢？”有的说：“这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？”有的说：“贺龙同志葫芦里又在卖什么药？实在叫人猜不透！”也有的说：“贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理！”战士们尽管有些想法，但一切行动听指挥。;贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队迅速转移。;这时，敌军从后面急急赶来，他们都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金星，突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的上前抢草帽。敌军军官见红军把草帽扔得遍地都是，也得意忘形，认为红军已是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻拦官兵们抢草帽。这支敌军戴上红军扔下的草帽后，个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。;这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，敌军毫不介意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。可敌人的飞机驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连一点儿红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。这一回，一看地上的军队???戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。;几架飞机像饿鹰抓小鸡一样俯冲下来，对着这批“红军”，轰隆隆一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得敌军血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。

红军战士听到这个消息，人人拍手叫绝，个个称赞贺龙同志神机妙算。;1.根据短文内容分析人物的思维过程，完成思维导图。;【点拨】

贺龙同志先观察了周围的情况，平坦的山场是实施计划的好地方，他命令全体指战员把草帽摘下丢在路边，由于这时骄阳似火、炎热难熬，追兵一定会抢草帽，而敌军的飞机会误以为戴草帽的是红军，所以狂轰滥炸，机枪横扫，由此可以使红军最终摆脱追兵。梳理清楚故事脉络就能分析出贺龙同志的思维过程。;2.下列不是“草帽计”能取得成功的原因的一项是()

A.天气原因：骄阳似火，天气酷热。

B.心理原因：敌军认为红军狼狈而逃，大意轻敌。

C.贺龙善于观察地形，神机妙算。

D.敌人的飞机驾驶员能分清敌我，猛烈进攻。;3.短文多次写到了“笑”，读画线句子根据情境分析人物心理，完成批注。;批注

敌人心想：_____________________________

_______________________________________;【点拨】

贺龙同志笑是因为他想出了“草帽计”，让敌人自己人打自己人，他胜券在握，预见了敌人的惨状；而敌军笑是因为他们以为红军已经丢盔弃甲，狼狈逃跑，误以为自己要取胜了。;【点拨】贺龙同志由于善于观察与思考，充分利用条件而取胜；敌军由于粗心大意而战败，从这两个方面谈启示即可。;二、【绍兴上虞区】拓展阅读专项练(非连续性文本阅读)

材料一：近期，中小学生学习发展课题组作了两项调查，调查主题及统计结果如图。;材料二：优秀的人爱提问。众所周知，哥德巴赫猜想是世界三大数学猜想之一，至今都没有完全解决，目前最好的成果是由中国数学家陈景润1966年取得的。能够回答这个世界难题的人，他的学识和能力必然不凡，而能够提出近三个世纪都无法解决的问题的人，他是否更技高一筹呢？“学贵有疑”，优秀的人往往特别注重提问，因为通过提问，他们能准确地把握问题的本质，爱提问和会提问的背后，反映的是敏锐的观察力和清晰的逻辑能力。;材料三：怎样才能在课堂上提出好问题呢？以下“锦囊妙计”或许能帮到你哟。;锦囊3：抓住矛盾处提问——看起来矛盾的地方往往蕴藏着丰富的内涵，可以问一问，辩一辩。

锦囊4：______________________;1.观察材料一中的图①和图②，你分别得出了什么结论？请用简练的语言概括。

图①：_________________________________________

_________________________