教师资格证统考《中学教育知识与能力》模拟试题及答案.docVIP

一、单项选择题(本大题共15小题。每小题２分,共３0分）?1、世界上最早颁布义务教育法的国家是【Ｃ】。?A、英国

B、美国

C、德国

D、法国?【答案解析】德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。?2、提出“人力资本”理论的学者是【Ｃ】。?Ａ、布鲁纳?B、赞可夫

C、舒尔茨

Ｄ、皮亚杰

【答案解析】美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。

3、在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观测的研究方法称为【A】。

A、实验法

Ｂ、测验法?C、调查法

Ｄ、观测法?4、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是【C】。?A、神话起源说?Ｂ、心理起源说

C、生物起源说?D、劳动起源说

【答案解析】教育的生物起源说认为,教育活动不仅存在于人类社会,而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能,是种族发展的本能需要。?5、提出最近发展区理论的心理学家是【A】。

A、维果茨基?B、布鲁纳?C、加涅?D、桑代克

【答案解析】维果茨基认为,小朋友有两种发展水平，一是小朋友的既有水平；二是即将达成的发展水平。这两种水平之间的差异,即最近发展区。

6、【B】是直接决定教育目标的因素。

A、生产力

B、政治制度

C、科学技术?D、文化?【答案解析】政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目标的因素。

7、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是【C】。

A、弗洛伊德

B、威尔逊?C、格塞尔?Ｄ、皮亚杰?【答案解析】格塞尔认为,人的全部能力都受成长规律的制约,成熟机制对人的发展起决定作用。?８、【C】内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。?A、学习

B、认知

Ｃ、自我提高?Ｄ、从属?【答案解析】自我提高内驱力不直接指向知识和任务自身,而看重学业成就。?9、【B】迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一个能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。?Ａ、顺应性

B、同化性

C、重组性

D、具体?1０、把課程用于教育科学的专门术语，始于教育家【B】。

A、洛克

B、斯宾塞?Ｃ、赫尔巴特?D、杜威

【答案解析】英国教育家斯宾塞把課程解释为教学内容的系统构成，一方面把課程用于教育科学的专门术语。[ｐagｅ]?１1、社会学派教育目标论的代表人物是【C】。

Ａ、卢梭

B、凯兴斯坦纳

C、涂尔干

D、沛?西能

【答案解析】社会学派教育目标论的重要代表人物是涂尔干。?12、设计教学法的提出者是【Ｄ】。?A、杜威

Ｂ、华虚朋?Ｃ、伯克赫斯特

D、克伯屈

【答案解析】克伯屈一方面提出设计教学法。

13、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家【A】。?Ａ、埃拉斯莫斯?B、夸美纽斯?Ｃ、洛克?Ｄ、卢梭?【答案解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。

１４、当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是【A】。

A、认知模式?B、体谅模式

Ｃ、社会模仿模式?D、管理模式?【答案解析】当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的是认知模式。

15、教师角色态度动态发展的关键因素是【A】。?A、学生的体现、规定和反馈

B、领导批评?C、家长意见

D、社会舆论

【答案解析】教师角色态度动态发展的关键因素是学生的体现,规定和反馈。

二、辨析题（本大题共4小题，每小题5分，共20分)?1、素质教育就是多开展課外活动、多上文体課。?此说法是错误的。教育在综合国力竞争中处在基础地位，所以，实施素质教育，提高国民素质势在必行。素质教育一方面是面向全体学生的教育,其次素质教育是全方面发展的教育。强调培养学生在德智体美劳各方面的发展。所以，本题中认为素质教育就是多开展課外活动、多上文体課是不全方面的，它只强调了加强学生的体育和美育教育，而忽视了对学生的德育、智育和劳动技术教育。此外，素质教育还强调促进学生的个性发展和培养学生的创新精神。?2、操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。?此说法是对的的。操作技能的形成份为操作定向、操作模仿、操作整合与操作纯熟四个阶段。定向是第一个阶段,模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行。?3、心智技能无须经过外部言语体现出来。?此说法是对的的。心智技能具备内隐性和简缩性。

４、实施计划是学校管理过程中的中心环节。?此说法是对的的。学校管理过程包含计划、实施、检验、总结四个环节。计划是起始环节，实施是中心环节,检验是中继环节，总结是终结环节。[pａge]

三、简答题(本大题共５小题。每小题６分,共30分)?１、个体身心发展的通常规律有哪些??【答案解析】

个体身心发展的通常规律有:?(1)个体身心发展的顺序性;

(2）个体身心发展的阶段性；

(３)个体身心发展的不均衡性；

(４）个体身心发展的互补性;

(５）个体身心发展的个别差异性。

2、班级管理的功效有哪些??【答案解析