中央电大网上教学检查自检.docxVIP

附件4：

中央电大网上教学检查自检表

填报学校（省级电大)填报人联络电话电子邮箱

阐明：数据截止曰期7月２０曰

电大在线网址

网站流量

校园网带宽

M

网络出口带宽

M

注册用户比例

%

累计浏览人次

（次)

VＯD点播

网上共建有省开課程VOD点播门課程，共学时。

注:注册用户比例为(网上实名注册人数/学籍在册人数)×１00%

一、課程网上教学过程

填写阐明：

请在你校所开设中央电大开放教育试点专业中选择网上教学效果很好的6门统设必修課程和6门省开課程进行网上教学自检，并将自检情况填入表中。

課程

名称

统设

编码

Ｔ1

T2

T3

T4

T5

T6

課程名称

省开

编码

Z1

Z2

Z３

Z4

Z5

Ｚ6

課程名称

(一)统设必修課程网上教学情况

1.省电大为统设必修課程配套建设的网上教学资源情况

課程编码

媒体类型

教学目标

(达成什么教学目标，解决什么教学问题）

数量（请在数量后注明单位,例如：篇、讲、个等）

平均

点击率

教学效果评价

教师评价

学生评价

T1

T２

T3

T4

T５

Ｔ6

注：1）媒体类型指文本资源、IP課件、网络課件、网络課程等。IP課件是指包含视频和文本（讲稿、提要）的流媒体課件;网络課件是指网络版CAI。

2）教学效果评价ａ.评价成果的取值范围【1,2，3，4，5】其中：1表达教学效果差；2表达教学效果较差；3表达教学效果通常;4表达教学效果很好;5表达教学效果很好。

ｂ.教学效果评价的数据获取方法不限,但在结论后要简明注明所使用的方法。如：教师评价可以使用针对分校教师的问卷调查、电话调查、省校教师自评等方法;学生评价可以采取学生问卷调查、学生访谈、电话调查等方法。

2．省电大组织统设必修課网上实时教学活动情况(包含网上教学活动和网上教师研讨会)

課程编码

活动时间

活动形式（文本或视频)

活动类型(教学活动或教师研讨)

教学目标

发帖数

点击率

活动

效果评价

活动记录所在栏目

Ｔ1

T２

Ｔ３

T4

T5

T6

注:１)活动效果评价ａ.评价成果的取值范围【1,2,3,4,５】其中：1表达活动效果差；2表达活动效果较差；3表达活动效果通常;4表达活动效果很好；５表达活动效果很好。

b．活动效果评价的数据获取方法不限，可以采取问卷法、访谈法、电话访谈等，但在结论后要简明注明所使用的方法。

２）活动记录所在栏目，例如:以学生身份登录后→課程讨论区/专业论坛/广告心理学。

（二)省开課程网上教学情况

省电大开设的全部中央电大试点专业課程中,有门課程是省开課程,已有门省开課程在省电大在线教学平台上开展网上教学。

１.总体情况

内容

建设情况

内容

建设情况

課程阐明

（门)

課程设计方案

(门）

教师简介

（门)

課程教学大纲

(门)

文本辅导

(门）

作业和自测

（门)

网络課件

(门)

IＰ課件

(门）

模拟实验

（门）

考核阐明

（门）

?

?2．省开課程网上资源情况

課程编码

媒体类型

教学目标

(达成什么教学目标,解决什么教学问题)

数量（请在数量后注明单位，例如:篇、讲、个等）

平均

点击率

教学效果评价

教师评价

学生评价

Z1

Z2

Z3

Z４

Ｚ5

Z６

注:1)媒体类型指文本资源、IP課件、网络課件、网络課程等。IP課件是指包含视频和文本（讲稿、提要）的流媒体課件;网络課件是指网络版ＣAI。

2)教学效果评价a.评价成果的取值范围【1，2，3,4,5】其中:1表达教学效果差;2表达教学效果较差;3表达教学效果通常;４表达教学效果很好；5表达教学效果很好。

b.教学效果评价的数据获取方法不限,但在结论后要简明注明所使用的方法。如:教师评价可以使用针对分校教师的问卷调查、电话调查、省校教师自评等方法;学生评价可以采取学生问卷调查、学生访谈、电话调查等方法。

３．省开課程网上实时教学活动情况（包含网上教学活动和网上教师研讨会）

課程编码

活动时间

活动形式（文本或视频）

活动类型（教学活动或教师研讨）

教学目标

发帖数

点击率

活动

效果评价

活动记录所在栏目

Z1

Z2

Z3

Z4

Ｚ5

Z6

注：１）活动效果评价a．评价成果的取值范围【1，2，3,4,5】其中：1表达活动效果差；２表达活动效果较差;3表达活动效果通常;４表达活动效果很好;5表达活动效果很好。

b.活动效果评价的数据获取方法不限,可以采取问卷法、访谈法、电