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提升学生批判性思维的阅读任务设计.docx

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    提升学生批判性思维的阅读任务设计

    前言

    教师的反馈对学生批判性思维的培养起着至关重要的作用。教师应对学生在任务中的思维过程进行针对性的反馈，指出学生思维中的优点与不足，帮助学生发现自己的思维盲点。学生自评也是一个重要的方式，通过自我反思，学生能够更加清晰地了解自己在任务中的思维特点和不足，从而加以改进。

    主题式整合是指将多个具有相同主题的阅读素材整合在一起，以便学生可以在统一的框架下进行多角度的思辨。例如，可以围绕人与自然的关系、社会公平与不公等主题，选择从文学作品、科技报告、社会新闻等多个维度的素材进行整合。通过这种方式，学生能够在同一主题的

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