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核心素养视域下高中物理探究式学习评价方法研究论文.docx

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    核心素养视域下高中物理探究式学习评价方法研究论文

    摘要：本文针对核心素养视域下高中物理探究式学习评价方法进行研究，旨在为提高高中物理教学质量，促进学生全面发展提供有效途径。通过分析当前高中物理探究式学习中存在的问题，提出相应的评价方法，以期为我国高中物理教育改革提供参考。

    关键词：核心素养；高中物理；探究式学习；评价方法

    一、问题的提出

    （一）当前高中物理探究式学习评价方法存在的问题

    1.评价方式过于单一

    在当前的高中物理探究式学习中，评价方式往往过于单一，以传统的笔试为主，这种评价方式难以全面反映学生的综合素质。笔试只能考察学生对物理知识的掌握程度，而无法评价学生在探究过程中的思维品质、创新

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