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2019年安全生产月培训课件

第一章：安全生产月概述历史背景2019年是全国第18个安全生产月，活动历经多年发展，已成为推动安全文化建设的重要平台和抓手。教育系统要求教育系统需高度重视安全生产月活动，将其作为加强校园安全管理、提升师生安全素养的重要契机。2019年主题

安全生产月的由来与意义安全生产月活动最早设立于1980年，是我国安全生产领域一项具有深远影响的群众性安全教育活动。四十年来，这项活动在全国范围内广泛开展，为提高全民安全意识、减少事故发生发挥了重要作用。历史沿革1980年国务院批准设立全国安全月，后调整为安全生产周，2002年起确定为安全生产月，每年6月在全国统一开展。总书记重要论述习近平总书记强调人民至上、生命至上，要求始终把人民生命安全放在首位，树牢安全发展理念。推动作用

2019年安全生产月活动安排1活动时间2019年6月1日至6月30日，为期一个月的集中安全宣传教育活动。2安全宣讲组织安全生产专家进校园、进企业开展专题讲座，普及安全知识，提升安全意识。3应急演练各单位结合实际开展火灾、地震、危化品泄漏等多种场景的综合应急演练活动。4安全咨询日6月16日全国安全宣传咨询日，通过线上线下联动方式开展安全知识咨询服务。5组织要求各级学校和企业要建立工作机制，制定活动方案，明确责任分工，确保活动取得实效。

生命至上，安全发展习近平总书记视察安全生产现场时强调，要始终把人民群众生命安全放在第一位，牢固树立安全发展理念，健全公共安全体系，完善安全生产责任制，坚决遏制重特大安全事故，提升防灾减灾救灾能力。

第二章：安全生产法律法规基础《中华人民共和国安全生产法》是安全生产领域的基本法律，明确了安全生产工作的方针、各方主体的权利义务、监督管理体制以及法律责任等核心内容。深入学习和贯彻安全生产法，是做好安全生产工作的法律基础和根本保障。立法宗旨与方针加强安全生产工作，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济社会持续健康发展。坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针。生产经营单位责任生产经营单位是安全生产的责任主体，必须建立健全安全生产责任制和规章制度，保证安全生产投入，加强安全管理，完善安全条件，确保安全生产。主要负责人对本单位安全生产工作全面负责。从业人员权利义务从业人员有权了解作业场所危险因素、获得安全防护用品、接受安全培训、拒绝违章指挥等权利；同时负有遵守规章制度、正确使用劳保用品、接受安全教育、及时报告隐患等义务。

典型安全生产法律责任案例事故概况某高校化学实验室因违规操作导致爆炸，造成3名师生受伤，直接经济损失80余万元。原因分析安全管理制度不健全、危化品管理混乱、安全培训流于形式、实验操作不规范、应急预案缺失。责任认定实验室负责人、学院主管领导、学校分管领导分别承担直接责任、主要责任和领导责任，受到相应处分。吸取教训强化实验室安全管理，完善规章制度，加强人员培训，规范操作流程，落实安全责任，建立长效机制。法律处罚：根据《安全生产法》相关规定，该校被处以罚款50万元，责任人员被依法追究刑事责任。此案成为教育系统安全管理的重要警示。

第三章：危险源辨识与隐患排查危险源是指可能导致人员伤害或健康损害的根源、状态或行为，或其组合。准确辨识危险源是做好安全管理工作的基础。隐患是指生产经营单位违反安全生产法律法规、标准规程，可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。危险源分类体系物理性危险源：机械设备、电气、噪声、高温、辐射等化学性危险源：危险化学品、有毒有害物质、易燃易爆品等生物性危险源：病毒、细菌、寄生虫等生物因素行为性危险源：违章操作、疲劳作业、注意力不集中等管理性危险源：制度缺失、培训不足、监管不力等隐患与危险源区别危险源是客观存在的风险因素，而隐患是由于管理不到位导致危险源失控的状态。危险源需要通过风险评估进行管控，隐患则必须立即整改消除。2019年重点领域今年特别关注危险化学品安全，包括实验室化学品管理、危化品储存运输、应急处置能力建设等方面。

危险源辨识方法科学的危险源辨识方法能够帮助我们系统性地发现和评估作业场所的安全风险，为制定针对性的管控措施提供依据。以下介绍四种常用的危险源辨识分析方法。工作安全分析（JSA）将作业过程分解为若干步骤，识别每个步骤存在的危险因素，评估风险等级，制定控制措施。适用于日常作业活动的安全分析。事故树分析（FTA）从事故结果出发，逐层分析导致事故的直接原因和间接原因，构建逻辑树状图。适用于分析复杂系统的事故致因和薄弱环节。事件树分析（ETA）从初始事件开始，分析事件发展的各种可能路径和最终后果。适用于评估安全措施的有效性和事故后果的严重程度。预先危险性分析（PHA）在设计阶段或新项目启动前，识别系统中存在的危险因素，评估危险等级，提出预防措