华师大版八年级下册数学全册教案设计.pdfVIP

暂慧

学虚八年鳏款学・华师•下册甚学案

第16章分式

16.1分式及其基本性质

16.1.1分式

数学目标

(1)面积为2平方米的长方

1.让学生了解分式的念

形一边长3米，则它的另一边长

以及分式与整式念的区别与

为米；

联系.

(2)面积为S平方米的长方

2.掌握分式有意义的条件，

形一边长a米，则它的另一边长

认识事物间的联系与制约的关

为米；

系.

教学重难点⑶一箱苹果售价p元，总重

重点：分式的念，分式有m千克，箱重n千克，则每千克

苹果的售价是元.

意义、无意义的条件，分式的值

为0的条件.分小组讨论，得出结果.让学

难点：分式有、无意义的生通过观察、归纳，总结出整式

条件，分式值为0的条件.与分式的异同，从而得出分式的

数学过程

念.

一、情景导入

今天我们一起来学习分式

请同学们独立完成下列三

的意义.

个问题并观察你所列的3个式

二、新知探究

子，它们有什么共同点?你能归

纳吗？探究一：分式的念

阅读教材P2的内容，完成x+1

4—x

下列问题：

解:⑵、(4)是整式，⑴、

1.观察情景导入中得出的

(3)是分式.

结果，两个整数相除，不能整除时

探究二：分式有意义、无

结果可用分数表示，当两个整式

意义和分式二0的条件

不能整除时，它们的商怎么表示