九年级物理下册家庭电路安全用电苏科新课教案（2025—2026学年）.docxVIP

九年级物理下册家庭电路安全用电苏科新课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容选自九年级物理下册，属于家庭电路安全用电章节。结合教学大纲、课程标准以及考试要求，本节课旨在帮助学生掌握家庭电路的基本知识，提高安全用电意识。在单元乃至整个课程体系中，本节课起到承上启下的作用，与前述的电路基础知识相衔接，为后续的电器使用和维护打下基础。核心概念包括家庭电路的构成、电流的流向、安全用电原则等，技能方面则侧重于识别电路元件、理解电路连接方式。

2.学情分析

九年级学生已具备一定的物理知识基础，对电路有一定的了解，但家庭电路安全用电方面的知识相对匮乏。学生在生活中可能存在接触家庭电路的机会，但缺乏系统的学习和安全意识。学生认知特点表现为好奇心强、动手能力强，但注意力容易分散，存在一定的学习困难。易错点包括电路元件的识别、电路连接方式的混淆等。本节课的教学设计需以学生为中心，关注学生的已有知识储备和生活经验，通过实例教学和实践活动，帮助学生理解和掌握安全用电知识。

3.教学目标与达标水平

本节课的教学目标包括：

知识目标：掌握家庭电路的基本知识，了解电流的流向和安全用电原则。

能力目标：能够识别电路元件，理解电路连接方式，具备简单的电路故障排查能力。

情感目标：提高安全用电意识，养成安全用电的良好习惯。

达标水平要求学生能够独立完成电路元件的识别和电路连接，能够根据安全用电原则分析简单的电路故障，并能够提出改进措施。

二、教学目标

1.知识目标

说出家庭电路的基本组成和各部分的作用。

列举常见的家庭电路元件及其功能。

解释电流在家庭电路中的流向和电压分配。

2.能力目标

设计一个简单的家庭电路图，并说明其工作原理。

评估电路中可能存在的安全隐患，并提出改进措施。

论证安全用电的重要性，并能够遵守安全用电规范。

3.情感态度与价值观目标

认同安全用电对家庭和社会的重要性。

表现出对家庭电路安全的关注和责任感。

培养良好的安全意识，自觉遵守安全用电规范。

4.科学思维目标

运用逻辑推理分析家庭电路中的电流和电压关系。

培养观察、分析和解决问题的能力。

发展对科学探究的兴趣和好奇心。

5.科学评价目标

评价自己的电路设计是否合理和安全。

反思在安全用电方面的不足，并提出改进方案。

展示对家庭电路安全知识的理解和应用能力。

三、教学重难点

本节课的重点是家庭电路的基本组成和电流流向的理解，难点在于安全用电原则的应用和电路故障的分析。学生需要掌握电路元件的识别和电路连接方式，并能根据安全用电原则评估电路安全性和提出改进措施。难点之所以存在，是因为安全用电原则涉及抽象概念和实际操作的结合，需要学生将理论知识与生活实践相结合，因此需要通过实例分析和模拟实验来帮助学生理解和掌握。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、电路元件模型、安全用电宣传视频、实验指导手册等教学资源。学生需预习教材相关内容，并准备画笔、计算器等学习工具。同时，教学环境将设计为小组合作模式，提前布置黑板，以图表形式展示教学流程。此外，教师还需准备评价表，以便对学生的学习成果进行评估。

五、教学过程

导入

环节时间：5分钟

1.教师活动：以一个与家庭电路安全相关的生活事故案例引入，例如：“最近新闻报道了一起因电线老化导致的火灾事故，让我们来回顾一下这起事故的原因和教训。”

2.学生活动：学生分享对事故原因的初步看法，教师引导学生思考家庭电路安全的重要性。

新授

环节时间：15分钟

1.教师活动：

讲解家庭电路的基本组成：通过多媒体课件展示家庭电路的组成图，讲解电源、用电器、开关、保险丝等基本元件的作用。

演示电流的流向：利用电路模型演示电流在家庭电路中的流向，强调电流从电源正极流向用电器，再回到电源负极。

讲解安全用电原则：介绍安全用电的基本原则，如不私拉乱接电线、不使用破损电器、不超负荷用电等。

2.学生活动：

观察电路模型：学生观察电路模型，理解各元件的连接方式和电流的流向。

提问与回答：教师提问，学生回答，加深对家庭电路和安全用电原则的理解。

巩固

环节时间：10分钟

1.教师活动：

小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

家庭电路中常见的安全隐患有哪些？

如何预防这些安全隐患？

在日常生活中如何做到安全用电？

学生展示：每组派代表展示讨论成果，教师点评并总结。

2.学生活动：

参与讨论：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

展示成果：学生代表展示小组讨论成果，其他学生倾听并学习。

小结

环节时间：5分钟

1.教师活动：

总结本节课的重点内容：家庭电路的基本组成、电流的流向、安全用电原则。

强调安全用电的重要性：提醒学