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小学英语听说能力发展模型构建课题报告教学研究课题报告.docx

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    小学英语听说能力发展模型构建课题报告教学研究课题报告

    目录

    一、小学英语听说能力发展模型构建课题报告教学研究开题报告

    二、小学英语听说能力发展模型构建课题报告教学研究中期报告

    三、小学英语听说能力发展模型构建课题报告教学研究结题报告

    四、小学英语听说能力发展模型构建课题报告教学研究论文

    小学英语听说能力发展模型构建课题报告教学研究开题报告

    一、研究背景意义

    在全球化与教育信息化深度融合的当下，语言能力已成为个体核心素养的重要组成部分，而小学阶段作为语言习得的关键期，听说能力的培养直接关系到学生英语综合素养的根基。当前小学英语教学虽日益重视听说训练，但实践中仍存在目标碎片化、过程机械化、评价单一

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