1.2科学测量（第二课时）同步练习（含解析）.docx

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1.2科学测量（第二课时）同步练习

一．选择题（共10小题）

1．一次国王故意为难阿凡提，他在众臣面前一定要让阿凡提说出眼前池塘里的水有多少桶，阿凡提略加思索后回答：若桶像池塘一样大的话，池塘里的水就只有一桶；若桶只有池塘的十分之一大的话，池塘里的水就有十桶。这则故事说明了（）

A．测量总是有误差的

B．测量的准确程度由最小刻度决定

C．测量的标准不一样，结果也不一样

D．测量工具的量程决定了物体的大小

2．一个量筒中有40mL水，当里面放入一木块，且木块的一半浸入水中时，量筒的读数是49mL，则这块木块的体积是（）

A．8cm3 B．18mL C．18dm3 D．18cm3

3．在用量筒测石块体积的步骤中，正确序号排列为（）

①将适量水注入量筒中读出体积V2

②计算石块体积为V＝V1﹣V2

③用细线系住石块放入量筒水中

④读出石块和水的总体积V1

A．①③④② B．④②③① C．③①④② D．③④①②

4．甲、乙两个量筒的分度值分别是2mL和1mL，用它们来测量等质量煤油的体积，如图所示。某同学的读数分别是13.8mL和13.9mL。则下列分析正确的是（）

A．甲量筒的分度值是1cm3

B．两次读数不同是因为煤油体积不同

C．两量筒的分度值不同，不影响误差大小

D．乙量筒的分度值小，因此精确度更高

5．某同学在用量筒量取液体时，先用仰视读得液体体积为34毫升，倒出一部分液体后，再用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的液体体积是（）

A．等于19mL B．小于19mL C．大于19mL D．无法判断

6．实验室在测固体密度时，需用量筒测出固体的体积，如果固体的密度小于水，而不能在水中下沉，我们常用如图的方法即“沉坠法”测出它的体积。如图所示是用量筒测量蜡块体积的过程，则蜡块的体积为（V1、V2、V3为当前水和物体的总体积）（）

A．V3﹣V1 B．V3﹣V2﹣V1 C．V3﹣V2 D．V2﹣V1

7．用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是（）

A．看上去不多也不少

B．能淹没石块，且石块放入水中后水不会溢出

C．水面约在量筒中间

D．能淹没石块，且石块放入水中后水不超过量程

8．量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，主要原因是（）

A．细高的量筒便于操作

B．细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度

C．细高的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数

D．粗矮量筒中的液体较多，筒壁所受压力较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数

9．在量筒中注入适量的水，读出水面所对应的刻度值V1如图①所示；将铁块放入量筒中水面所对应的刻度值V2如图②所示；取出铁块，再将物块轻轻地放入水中，静止时如图③所示，水面所对应的刻度值为V3；将铁块和物块系在一起放入量筒中如图④所示，水面所对应的刻度值为V4。则物块的体积V的大小应该是（）

A．V2﹣V1 B．V3﹣V1 C．V4﹣V2 D．V4﹣V3

10．某注射用蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D，液面高度为H1；按图乙放置，测得空间的高度为H2。若瓶子厚度不计，那么该瓶的容积为多大（）

A．DH1H2

B．D2（H1+H2）

C．πD

D．π

二．填空题（共9小题）

11．（1）如图甲所示，木块的测量值是cm。

（2）用10mL量筒量取液体如图乙所示，则液体的体积为mL。

12．如图所示为家用自来水表的表盘，其测量的物理量是，其读数为。

13．实验室用排水法测量形状不规则的小石块体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。

（1）“适量”是指能用排水法测量出小石块体积的水量范围，其中最多水量是指小石块放入量筒后，会使液面上升到最大刻度线处的水量；最少水量是指小石块放入量筒后，量筒内的液面满足的水量。

（2）现有100毫升的量筒，用排水法测出体积为15立方厘米的形状不规则的小石块，需加入“适量的水”的体积合适是。

A.5毫升B.50毫升C.80毫升D.95毫升

14．用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2﹣V1。

（1）如图所示，甲同学所用量筒的最小刻度是，小石块的体积是。

（2）甲同学下列操作，可导致测量结果偏小的是。

A.石块浸入水中深度过大

B.放入石块后，仰视读数

C.投入石块，有水滴飞溅出来

D