广西示范性高中2025-2026学年高一上学期期中联合调研测试历史（含答案）.docxVIP

2025年秋季学期广西示范性高中高一期中联合调研测试

历史

本试卷满分100分，考试时间75分钟

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（每题3分，共16题，共48分）

1．截至2024年，浙江省文物考古研究所在仙居县下汤新石器时代遗址，发现了壕沟、人工土台、房址、食物加工场所、红烧土“广场”遗迹等。以上考古发现的意义和贡献不包括 ()

A．揭示了新石器时代的聚落形态B．为早期稻作农业社会研究提供范例

C．展现了原始先民的社会组织方式D．证明了国家权力与阶级分化的出现

2．礼制文明是中华文明的重要特征，体现了国家政治教化的手段、法令制度的准绳，也是统治者重要统治工具。《周礼》中记载，不同等级人物之间用玉有差别，“天子用全（纯玉），上公用龙（四玉一石），侯用瓒（三玉二石），伯用将。（玉石皆半）。”上述用玉规定实质上反映了()

A．政治权力与身份等级的物化象征B．礼制文化中蕴含的审美艺术追求

C．儒家礼乐思想对社会生活的规范D．分封制度在日常生活的具体呈现

3．夏、商、周三族有着明显的民族认同意识，皆自认为是黄帝族的后裔。春秋时期“诸夏”观念兴起，王族之外的各诸侯国对自己身属“夏”族群有了一致认同。与此同时，周边夷狄也主动学习华夏文化，积极吸收中原文明，开展了广泛的文化交流与经济往来，最终相互渗透混融。这表明华夏观念()

A．在民族交融与文化认同中动态形成B．内涵在整个先秦时期始终保持不变

C．其形成是基于共同血缘的封闭过程D．在各方势力长期隔绝与对立中强化

4．秦国统一后，在东方地区推行郡县制，并以秦吏、秦法进行统治，力图“移风易俗”，实现文化整合。然而东方各地，楚地反抗激烈，民间流传“楚虽三户，亡秦必楚”。这一现象深刻反映了()

A．秦朝法律严苛激化社会矛盾B．东方六国贵族势力依然强大

C．区域文化与治国方略的冲突D．秦文化整合推动国家的统一

高一历史试题第1页（共6页）

5．汉武帝时，将原属少府（皇室财政）的盐铁收入和酒税划归大司农（政府财政）；东汉光武帝时，少府掌管的山泽陂池等租税也转交大司农管辖，大司农逐渐成为最重要的国家财政管理机构。这主要反映了()

A．中央财政机构的频繁变更B．国家财政管理趋于集权化

C．皇室财政权力的逐步强化D．农业税收地位的日益下降

6．东汉班固所著《汉书·地理志》，作为中国首部正史地理志，核心记载西汉末年郡县政区，又额外以大量笔墨梳理从《尚书·禹贡》至秦代的地理与区划演变。班固这一编纂安排的主要用意是()

A．完善纪传体史书的体例结构B．为汉代的大一统统治提供历史依据

C．强调古代行政区划的传承脉络D．弥补此前史书缺乏地理历史的缺陷

7．某学者将魏晋南北朝的时代特征归纳为：①深层的分裂局面、②特殊的社会结构、③变动的典章制度、④复杂的民族关系。若你研究这一时期的时代特征，你认为下列选项中最恰当的是()

A．局部到统一的制度创新、君主专制空前强化、繁荣开放的对外格局

B．分裂割据与政权更迭频繁、江南地区的开发、多元交融与思想奠基

C．门第主导的社会阶层、南北经济格局的改变、思想活跃的文化氛围

D．动荡中的人口迁徙、政权并立下的民族交融、承上启下的科技进步

8．强汉盛唐的覆亡有着很大的相似性，两朝最终都亡于分裂。而这分裂，在汉，始于刺史；在唐，源自节度使。汉在黄巾起义后失去对刺史（州牧）的控制，唐在黄巢起义后失去对节度使（即藩镇）的控制。这一现象反映了()

A．地方行政体制不断优化B．中央对地方的控制加强

C．中央集权制度走向衰落D．中央集权体制遭到削弱

9．唐朝时期，每一政令的下达，都必须经过中书出令、门下审议、尚书执行的程序。然而，由于三省分工不同，观点难免有异，致使政令不能及时下达，贻误事机。为此创设政